Построить текущий и перспективный профили организационной культуры организации ООО "Нефтегазохимическая компания" г. Новый Уренгой (по моде...

"Кто им поможет, если не ты?" - это вопрос, который мы должны задавать себе, когда сталкиваемся с проблемами и трудностями других людей. В нашем мире, где индивидуализм и эгоизм часто преобладают, важно помнить о значимости помощи и поддержки ближних. Во-первых, семья - это первый и наиболее надежный источник помощи. Родители, супруги, братья и сестры всегда готовы выйти на помощь и поддержать в трудные моменты. Они знают нас лучше всех и могут предложить не только физическую помощь, но и эмоциональную поддержку, которая часто бывает не менее важной. Во-вторых, друзья - это те, кто всегда рядом, когда нам нужна помощь. Они могут быть нашими партнерами по работе, одноклассниками, соседями или просто близкими друзьями. Дружба - это взаимоотношение, основанное на взаимной поддержке и помощи. Когда мы сталкиваемся с трудностями, наши друзья готовы выслушать нас, дать совет или просто быть рядом. Кроме того, существуют различные организации и общественные группы, которые предлагают помощь и поддержку тем, кто в ней нуждается. Некоторые из них специализируются на помощи детям, пожилым людям, бездомным или людям с ограниченными возможностями. Они предлагают различные программы и услуги, направленные на улучшение качества жизни и поддержку в трудных ситуациях. Кроме того, врачи, психологи и другие специалисты в области здравоохранения и социальной работы также играют важную роль в помощи людям. Они обладают знаниями и опытом, чтобы помочь нам справиться с физическими и эмоциональными проблемами. Их профессионализм и забота могут быть решающими факторами в нашем выздоровлении и благополучии. В заключение, когда мы видим, что кто-то нуждается в помощи, мы должны задать себе вопрос: "Кто им поможет, если не я?". Мы все можем внести свой вклад в улучшение жизни других людей, будь то наша семья, друзья, общественные организации или специалисты. Мы должны быть готовы выйти за рамки своих собственных интересов и помочь тем, кто в этом нуждается. Ведь именно таким образом мы создаем лучшее и доброе общество, где каждый может рассчитывать на помощь и поддержку.

Отчет по практике Введение: Целью данного отчета является рассмотрение развития методики анализа организаций сферы рекреационного туризма. Рекреационный туризм является важной отраслью экономики, которая способствует развитию туристической индустрии и привлечению инвестиций. Анализ организаций в этой сфере позволяет выявить их сильные и слабые стороны, а также определить потенциал для улучшения и развития. Методы анализа организаций: Для анализа организаций сферы рекреационного туризма применяются различные методы и инструменты. Одним из основных методов является SWOT-анализ, который позволяет выявить сильные и слабые стороны организации, а также возможности и угрозы, с которыми она сталкивается. Другим методом является анализ конкурентной среды, который позволяет определить позицию организации на рынке и ее конкурентоспособность. Также используются методы финансового анализа, маркетингового анализа и операционного анализа. Развитие методики анализа: Методика анализа организаций сферы рекреационного туризма постоянно развивается и совершенствуется. Одним из направлений развития является учет современных тенденций и изменений в индустрии туризма. Например, в последние годы все большее внимание уделяется экологической устойчивости и социальной ответственности организаций. В связи с этим, в методику анализа включаются показатели, отражающие экологическую и социальную деятельность организаций. Также важным аспектом развития методики является использование современных информационных технологий. С развитием интернета и цифровых технологий, организации сферы рекреационного туризма имеют доступ к большому объему данных, которые можно использовать для анализа. Например, данные о посещаемости, отзывах клиентов и конкурентной среде могут быть использованы для более точного и полного анализа организаций. Вывод: Методика анализа организаций сферы рекреационного туризма является важным инструментом для определения сильных и слабых сторон организаций, а также для выявления потенциала для улучшения и развития. Она постоянно развивается и совершенствуется, учитывая современные тенденции и использование информационных технологий. Анализ организаций в этой сфере позволяет повысить их конкурентоспособность и привлекательность для туристов.

Для определения суммы НДС, которую организация должна заплатить в бюджет по итогам первого квартала, необходимо выполнить следующие шаги: 1. Рассчитаем сумму НДС, уплаченную при закупке сырья. Для этого нужно учесть, что сумма закупки сырья включает НДС. Поэтому, чтобы найти сумму НДС, нужно умножить сумму закупки сырья на ставку НДС. Предположим, что ставка НДС составляет 20%. Тогда сумма НДС, уплаченная при закупке сырья, будет равна 1 534 000 руб. * 20% = 306 800 руб. 2. Разделим продажи на внутреннем рынке и экспортные продажи. Внутренние продажи составляют 2 000 000 руб., а экспортные продажи составляют 1500 евро * 80 руб/евро = 120 000 руб. 3. Рассчитаем долю внутренних продаж от общей выручки без НДС. Для этого нужно разделить сумму внутренних продаж на общую выручку без НДС: 2 000 000 руб. / (2 000 000 руб. + 120 000 руб.) = 0.9434. 4. Рассчитаем долю экспортных продаж от общей выручки без НДС. Для этого нужно разделить сумму экспортных продаж на общую выручку без НДС: 120 000 руб. / (2 000 000 руб. + 120 000 руб.) = 0.0566. 5. Рассчитаем сумму НДС, которую нужно уплатить по внутренним продажам. Для этого нужно умножить сумму НДС, уплаченную при закупке сырья, на долю внутренних продаж: 306 800 руб. * 0.9434 = 289 536.72 руб. 6. Рассчитаем сумму НДС, которую нужно уплатить по экспортным продажам. Для этого нужно умножить сумму НДС, уплаченную при закупке сырья, на долю экспортных продаж: 306 800 руб. * 0.0566 = 17 363.28 руб. Таким образом, организация должна заплатить в бюджет по итогам первого квартала сумму НДС, равную 289 536.72 руб. по внутренним продажам и 17 363.28 руб. по экспортным продажам.

Тема: Организация процесса запоминания учебной информации младшими школьниками на уроках литературного чтения Введение: Учебный процесс является важной частью развития младших школьников. Одним из ключевых предметов, которые они изучают, является литературное чтение. Однако, для эффективного усвоения учебной информации, младшим школьникам необходимо разработать определенные стратегии запоминания. В данной курсовой работе будет рассмотрена организация процесса запоминания учебной информации младшими школьниками на уроках литературного чтения. Основная часть: 1. Использование визуальных средств: - Иллюстрации и рисунки: Визуальные средства, такие как иллюстрации и рисунки, помогают младшим школьникам лучше запоминать информацию. Учитель может использовать иллюстрации, чтобы визуализировать сюжеты произведений, персонажей и ключевые события. Это поможет детям лучше понять и запомнить содержание произведений. - Использование доски: Учитель может использовать доску для записи ключевых слов, понятий и идей, связанных с произведениями. Это поможет младшим школьникам визуализировать информацию и легче запомнить ее. 2. Игровые методы: - Ролевые игры: Учитель может организовать ролевые игры, в которых младшие школьники могут вживаться в роли персонажей произведений. Это поможет им лучше понять и запомнить характеры и события произведений. - Игры на запоминание: Учитель может использовать игры на запоминание, такие как "Мемори" или "Словесная ассоциация", чтобы помочь младшим школьникам запомнить ключевые слова, понятия и идеи, связанные с произведениями. 3. Использование повторения: - Повторение в разных формах: Учитель может использовать различные формы повторения, такие как повторение устно, письменно и через игры. Это поможет младшим школьникам закрепить учебную информацию и улучшить ее запоминание. - Повторение через домашнее задание: Учитель может давать домашнее задание, связанное с произведениями, чтобы младшие школьники могли повторить и закрепить учебную информацию вне урока. Заключение: Организация процесса запоминания учебной информации младшими школьниками на уроках литературного чтения является важным аспектом их образования. Использование визуальных средств, игровых методов и повторения помогает младшим школьникам лучше запоминать информацию и успешно усваивать учебный материал. Эти стратегии могут быть эффективными инструментами для учителей, помогающими младшим школьникам развивать навыки запоминания и достигать успеха в учебе.