Решение задачи
Тема: Фольклор как метод художественно-творческого воспитание младших школьников во внеурочной деятельности. Написать содержание , задачи ...
Условие:
Тема: Фольклор как метод художественно-творческого воспитание младших школьников во внеурочной деятельности.
Написать содержание , задачи введение. Третья задача должна содержать разработку технологической карты.
Решение:
Содержание:
1. Введение
1.1 Обоснование актуальности темы
1.2 Цель и задачи исследования
1.3 Методология исследования
2. Фольклор как метод художественно-творческого воспитания младших школьников
2.1 Понятие и значение фольклора в воспитательном процессе
2.2 Роль фольклора в развитии творческих способностей детей
2.3 Особенности использования фольклора во внеурочной деятельности
3. Задачи использования фольклора во внеурочной деятельности
3.1 Развитие эстетического восприятия и художественного вкуса
3.2 Формирование творческого мышления и воображения
3.3 Разработка технологической карты для проведения занятий по фольклору
3.3.1 Определение целей и задач занятия
3.3.2 Выбор и подготовка фольклорного материала
3.3.3 Организация и проведение занятия
3.3.4 Оценка и коррекция результатов
4. Примеры практической реализации фольклора во внеурочной деятельности
4.1 Использование народных сказок и легенд для развития речи и воображения
4.2 Организация фольклорных игр и конкурсов для развития социальных навыков
4.3 Творческие проекты на основе фольклорных мотивов
5. Заключение
5.1 Выводы по исследованию
5.2 Рекомендации по использованию фольклора во внеурочной деятельности
Задачи:
1. Изучить понятие и значение фольклора в воспитательном процессе.
2. Рассмотреть роль фольклора в развитии творческих способностей младших школьников.
3. Разработать технологическую карту для проведения занятий по фольклору во внеурочной деятельности.
4. Проанализировать примеры практической реализации фольклора во внеурочной деятельности.
5. Сделать выводы и рекомендации по использованию фольклора во внеурочной деятельности младших школьников.
Введение:
Фольклор является одним из эффективных методов художественно-творческого воспитания младших школьников во внеурочной деятельности. Он представляет собой народное творчество, передающееся из поколения в поколение и отражающее культурные традиции и ценности народа. В данной курсовой работе будет рассмотрена роль фольклора в развитии творческих способностей детей, а также предложена разработка технологической карты для проведения занятий по...
