Познавательная активность, формируемая решением образовательных ситуаций, является необходимой функциональной грамотностью, соответствующей уровню цифровизации общества, что учтено в нашей работе при разработке структурно-функциональной модели формирования познавательной активности обучающихся вуза.
Исследования показывают, что познавательная активность играет важную роль в образовательном процессе и является ключевым элементом успешного обучения студентов. В современном цифровом обществе, где информационные технологии занимают все более важное место, развитие познавательной активности становится особенно актуальным.
Наша работа основывается на исследованиях, которые показывают, что формирование познавательной активности обучающихся вуза должно быть ориентировано на уровень цифровизации общества. Структурно-функциональная модель, разработанная нами, учитывает этот фактор и предлагает оптимальные стратегии и методы для развития познавательной активности студентов.
Одним из ключевых элементов нашей модели является использование информационных технологий в образовательном процессе. Исследования показывают, что использование современных технологий, таких как интерактивные учебники, онлайн-курсы и образовательные платформы, способствует активному усвоению знаний и развитию критического мышления у студентов.
Другим важным аспектом нашей модели является создание образовательных ситуаций,...
