Прочитайте внимательно задание теста. В каждом зада- нии может быть более одного правильного ответа. А1. Буква а пишется в словах: 1) б...гр...

Аннотация: Статья О. Н. Кияновой "Русский язык как государственный язык Российской Федерации в современных условиях" исследует роль русского языка в современном обществе Российской Федерации. Автор обращается к общеизвестным фактам и академическим исследованиям, чтобы проанализировать статус русского языка как государственного языка. Статья начинается с обзора исторического контекста, в котором русский язык получил свой статус государственного языка. Затем автор рассматривает современные условия и вызовы, с которыми сталкивается русский язык в Российской Федерации. Одним из основных аспектов, рассмотренных в статье, является влияние глобализации на русский язык. Автор указывает на то, что в современном мире русский язык стал сталкиваться с конкуренцией других языков и влиянием английского языка. Однако, автор подчеркивает, что русский язык все еще остается важным средством коммуникации в России и на международной арене. Другой важной темой, рассмотренной в статье, является языковая политика Российской Федерации. Автор обсуждает меры, принимаемые правительством для поддержки и развития русского языка, включая обязательное изучение русского языка в школах и университетах, а также создание специальных программ для сохранения и продвижения русского языка. В заключение, статья О. Н. Кияновой подчеркивает важность русского языка как государственного языка Российской Федерации в современных условиях. Автор призывает к дальнейшим усилиям по сохранению и развитию русского языка, чтобы он продолжал играть важную роль в обществе и на международной арене.

Вступление: Роман "Преступление и наказание" Ф.М. Достоевского является одним из самых известных произведений русской литературы XIX века. В нем автор поднимает важную тему "Мира униженных и оскорбленных", которая была характерна для русской реалистической литературы того времени. В данном сочинении мы рассмотрим эту тему на примере главного героя романа - студента Родиона Раскольникова. I. "Маленькие люди" в русской реалистической литературе XIX века: Перед тем, как перейти к анализу главного героя романа, важно отметить, что тема "Мира униженных и оскорбленных" была характерна для многих произведений русской литературы XIX века. Например, в рассказе А.С. Пушкина "Станционный смотритель" и повести Н.В. Гоголя "Шинель" мы также видим образы людей, которые живут в нищете и постоянно оскорбляются обществом. Эти произведения показывают, что такие люди не только страдают от материальной нужды, но и подвергаются моральному унижению. II. Нищенское существование студента Родиона Раскольникова: В романе "Преступление и наказание" Ф.М. Достоевский создает образ студента Родиона Раскольникова, который живет в крайней нищете. Он вынужден существовать в маленькой комнате, где нет ни достаточного тепла, ни достаточного питания. Раскольников постоянно ощущает голод и холод, что приводит его к физическому и психологическому страданию. Однако, помимо материальных трудностей, Раскольников также сталкивается с оскорблениями со стороны общества. Его нищенское существование приводит к тому, что он становится объектом насмешек и презрения окружающих. Он чувствует себя униженным и несправедливо обделенным, что влияет на его психическое состояние. Таким образом, роман "Преступление и наказание" Ф.М. Достоевского является ярким примером произведения, в котором автор поднимает тему "Мира униженных и оскорбленных". Нищенское существование студента Родиона Раскольникова отражает не только его материальные трудности, но и моральное унижение, которое он испытывает от общества. Эта тема актуальна и в наше время, и позволяет нам задуматься о важности социальной справедливости и уважения к каждому человеку, независимо от его социального статуса.

каменных храмов и монастырей. 4.1.2. Зодчество в Киевской Руси В Киевской Руси развивается каменное зодчество, в основе которого лежат восточные и западные архитектурные традиции. Важными памятниками этого периода являются Софийский собор и Печерская лавра. 4.1.3. Зодчество во времена Московского государства В Московском государстве развивается московское зодчество, которое сочетает элементы византийского и западноевропейского стилей. Важными памятниками этого периода являются Кремль и храмы Москвы. 4.2. Каменное зодчество 4.2.1. Особенности каменного зодчества Каменное зодчество характеризуется использованием камня в строительстве, что позволяет создавать более прочные и долговечные сооружения. 4.2.2. Архитектурные стили в каменном зодчестве В каменном зодчестве применяются различные архитектурные стили, такие как византийский, готический, ренессансный и барочный. 4.2.3. Примеры каменного зодчества В России существует множество примеров каменного зодчества, таких как Спасо-Преображенский собор в Ярославле, Свято-Троицкий собор в Сергиевом Посаде и др. 4.3. Традиции иконописи 4.3.1. История иконописи Иконопись – это искусство создания икон, которые являются святыми изображениями. История иконописи на Руси начинается с приходом христианства. 4.3.2. Техники иконописи В иконописи применяются различные техники, такие как темпера, мозаика, фреска и др. 4.3.3. Значение иконописи в православной культуре Иконопись имеет особое значение в православной культуре, она служит средством поклонения и духовного обогащения верующих.

ультуры. В этот период произошли значительные прогрессивные изменения в сфере науки и образования. 2. Развитие научных исследований В первой половине XIX в. в России было много значимых научных открытий и исследований. Например, в 1802 году была основана Российская академия наук, которая стала центром научных исследований и обмена знаниями. В этот период были проведены исследования в различных областях, таких как физика, химия, биология и математика. 3. Развитие образования В первой половине XIX в. были предприняты значительные усилия для развития образования в России. В 1804 году был принят Устав об учреждении университетов, который предусматривал открытие университетов в различных городах страны. Это способствовало распространению высшего образования и повышению уровня образования в целом. 4. Открытие новых учебных заведений В первой половине XIX в. было открыто множество новых учебных заведений, включая гимназии, лицеи и университеты. Это позволило молодым людям получить качественное образование и развить свои таланты и способности. 5. Развитие гуманитарных наук В этот период особое внимание уделялось развитию гуманитарных наук, таких как литература, история и философия. Были созданы новые литературные школы и литературные журналы, которые стали площадкой для талантливых писателей и поэтов. Также были проведены исследования в области истории и философии, что способствовало расширению знаний в этих областях. 6. Значимые ученые и педагоги В первой половине XIX в. в России появились множество выдающихся ученых и педагогов. Например, Михаил Ломоносов, который сделал значительный вклад в развитие науки и образования. Также стоит отметить Ивана Сеченова, который стал основателем российской физиологии, и Александра Герцена, который был выдающимся общественным деятелем и писателем. 7. Влияние науки и образования на развитие страны Развитие науки и образования в первой половине XIX в. имело значительное влияние на развитие страны в целом. Оно способствовало развитию промышленности, технологий и культуры, а также повышению уровня жизни населения. Таким образом, в первой половине XIX в. в России были достигнуты значительные успехи в сфере науки и образования. Это время стало золотым веком русской культуры, благодаря развитию научных исследований, открытию новых учебных заведений, развитию гуманитарных наук и появлению выдающихся ученых и педагогов. Развитие науки и образования имело положительное влияние на развитие страны в целом.