зависимое девиантное поведение у обучающихся младшего школьного возраста с ЗПР

Введение: Зависимое девиантное поведение у обучающихся младшего школьного возраста с ЗПР (задержкой психического развития) является серьезной проблемой, требующей внимания и исследования. ЗПР - это состояние, при котором дети испытывают задержку в развитии интеллекта и когнитивных способностей, что может сказываться на их поведении и адаптации в образовательной среде. Исследования показывают, что дети с ЗПР часто сталкиваются с трудностями в усвоении учебного материала, социальной адаптации и саморегуляции. Эти трудности могут приводить к появлению девиантного поведения, которое проявляется в виде агрессии, непослушания, отсутствия мотивации к учебе и других негативных проявлениях. Одним из факторов, влияющих на развитие зависимого девиантного поведения у детей с ЗПР, является недостаточная поддержка и адаптация образовательной среды к их особенностям. Недостаточное понимание и принятие индивидуальных потребностей этих детей может привести к их изоляции и негативным последствиям для их психического и социального развития. Однако, необходимо отметить, что...