Управление оборотными средствами

Объекты, приобщенные следователем к постановлению о назначении почерковедческой экспертизы, могут быть классифицированы следующим образом: 1. Конспект студенческих лекций С. - это экспериментальный образец. Экспериментальные образцы создаются специально для проведения экспертизы и не имеют отношения к реальным событиям. В данном случае, конспект студенческих лекций С. может быть использован для сравнения с другими образцами почерка, чтобы определить, совпадают ли они или нет. 2. Заявление С. о приеме на работу в качестве экспедитора на комбинат бытового обслуживания - это условно-свободный образец. Условно-свободные образцы являются реальными документами, но они предоставляются подозреваемым добровольно и могут быть изменены или подделаны. В данном случае, заявление С. может быть использовано для сравнения с другими образцами почерка, чтобы определить, совпадают ли они или нет. 3. Объяснение С., данное им по существу ДТП в ходе осуществления проверки инспектором дорожно-патрульной службы ГИБДД факта ДТП с участием подозреваемого - это экспериментальный образец. Аналогично конспекту студенческих лекций, это созданный специально для экспертизы документ, который может быть использован для сравнения с другими образцами почерка. 4. Рукописный текст на трех страницах школьной тетради в линейку, выполненный подозреваемым в кабинете следователя - это экспериментальный образец. Этот образец был создан подозреваемым в присутствии следователя и может быть использован для сравнения с другими образцами почерка. Каждый вид образцов, представляемый на почерковедческую экспертизу, должен отвечать определенным требованиям: 1. Свободные образцы должны быть представлены в виде натуральных документов или письменных текстов, которые были созданы без вмешательства эксперта. Они должны быть в хорошем состоянии и не содержать повреждений или изменений. 2. Условно-свободные образцы должны быть представлены в виде реальных документов, которые были предоставлены подозреваемым. Они должны быть в хорошем состоянии и не содержать явных признаков подделки или изменений. 3. Экспериментальные образцы могут быть созданы специально для экспертизы и не имеют строгих требований к своему состоянию. Однако, они должны быть созданы в присутствии эксперта и должны быть представлены в таком виде, чтобы можно было провести сравнение с другими образцами почерка. Все образцы должны быть предоставлены в оригинальном виде и должны быть достаточно качественными, чтобы эксперт мог провести детальное сравнение и анализ почерка.

Рассказ "Страшные сказки" Тэффи - это произведение, в котором автор использует различные средства художественной выразительности, чтобы передать свои мысли и эмоции читателю. В данном сочинении мы рассмотрим некоторые из этих средств и их влияние на восприятие произведения. Одним из важных средств художественной выразительности, которое используется в рассказе, является описание. Тэффи мастерски описывает мрачные и жуткие события, создавая атмосферу страха и тревоги. Она использует подробные и живые описания, чтобы передать читателю чувство ужаса и напряжения. Например, в рассказе описывается "страшная ночь, когда ветер свистел в окнах, а дождь стучал по крыше, словно кто-то стучит в дверь смерти". Такие описания помогают создать впечатление опасности и неизвестности. Еще одним средством художественной выразительности, которое используется в рассказе, является использование метафор и символов. Тэффи использует метафоры, чтобы передать свои мысли и чувства. Например, она описывает "темные тайны", "черные души" и "зловещие тени", чтобы описать страшные и мрачные события. Также в рассказе присутствуют символы, которые помогают усилить эффект страха и тревоги. Например, "черный кот" и "проклятый замок" являются символами зла и несчастья. Еще одним важным средством художественной выразительности, которое используется в рассказе, является использование диалогов. Тэффи использует диалоги между персонажами, чтобы передать их эмоции и мысли. Диалоги помогают читателю лучше понять персонажей и их отношения друг к другу. Они также помогают создать напряжение и драматический эффект. Например, в рассказе есть диалоги между героиней и злым колдуном, которые создают напряжение и подчеркивают опасность ситуации. Наконец, одним из наиболее важных средств художественной выразительности, которое используется в рассказе, является использование повествовательного стиля. Тэффи использует различные приемы повествования, чтобы создать эффект страха и тревоги. Она использует короткие предложения и ритмичный стиль, чтобы создать напряжение и подчеркнуть важность событий. Также она использует повторение и параллелизм, чтобы усилить эффект страха и тревоги. Например, она повторяет фразу "страшные сказки" в разных частях рассказа, чтобы подчеркнуть их важность и ужас. В заключение, рассказ "Страшные сказки" Тэффи - это произведение, в котором автор использует различные средства художественной выразительности, чтобы передать свои мысли и эмоции читателю. Описание, метафоры, символы, диалоги и повествовательный стиль - все эти средства помогают создать атмосферу страха и тревоги, делая рассказ увлекательным и захватывающим для читателя.

В ряду средств, стимулирующих только секрецию инсулина бета-клетками, находятся препараты из группы инкретиновых миметиков. Они включают эксенатид (варианты: эксенатид-1 и эксенатид-2), лираглутид, альбутиде и дулаглутид. Эти препараты действуют путем активации рецепторов инкретиновых гормонов, таких как глюкагоноподобный пептид-1 (ГПП-1), что приводит к увеличению секреции инсулина бета-клетками поджелудочной железы. Средства, перечисленные в вариантах ответа, не все стимулируют только секрецию инсулина бета-клетками. Например, дапаглифлозин (вариант а) является ингибитором обратного захвата глюкозы в почках, алголиптин (вариант а) и вилдаглиптин (вариант б) являются ингибиторами диацетилпептидазы-4 (ДПП-4), глимепирид (вариант б) и глибенкламид (вариант в) являются сульфонилмочевинами, а метформин (вариант г) является бигуанидом. Таким образом, правильный ответ на вопрос - вариант д) дулаглутид, деглудек, саксаглиптин.

Сочинение Тема коррупции является актуальной и важной для общества. Многие люди считают, что коррупция является преградой на пути развития общества. Однако, существуют и те, кто утверждает, что коррупция может быть средством общественного развития. В данном сочинении я хотел бы рассмотреть оба аспекта этого вопроса и представить свою точку зрения. С одной стороны, коррупция может негативно влиять на развитие общества. Коррупция приводит к неравенству, нарушению прав и снижению доверия граждан к государственным институтам. Она может привести к неправильному распределению ресурсов и искажению рыночных условий, что в конечном итоге может привести к экономическому спаду. Коррупция также может отталкивать инвесторов и иностранные компании, которые не хотят иметь дело с недобросовестными практиками. Однако, существуют и аргументы в пользу того, что коррупция может быть средством общественного развития. Некоторые исследования показывают, что в некоторых странах, где коррупция широко распространена, экономический рост может быть более быстрым. Это связано с тем, что коррупция может способствовать быстрому принятию решений и обходу бюрократических процедур. Кроме того, некоторые экономисты утверждают, что коррупция может быть формой оплаты за услуги, которые государство не предоставляет своим гражданам, такие как быстрое получение разрешений или доступ к ресурсам. Однако, несмотря на эти аргументы, я считаю, что коррупция не может быть средством общественного развития. Во-первых, коррупция создает неравенство и нарушает принципы справедливости. Она отнимает возможности у тех, кто не имеет доступа к коррупционным схемам, и способствует неравному распределению богатства. Во-вторых, коррупция разрушает доверие граждан к государственным институтам и подрывает основы демократии. Без доверия и справедливости невозможно достичь устойчивого развития и процветания. В заключение, хотя некоторые исследования могут указывать на возможные положительные стороны коррупции, я считаю, что они не могут перевесить ее негативные последствия. Коррупция подрывает основы общества и препятствует его развитию. Поэтому, борьба с коррупцией должна быть приоритетной задачей для каждого общества, стремящегося к устойчивому и справедливому развитию.