Решение задачи
уменьшение влияния дополнительных переменных на результаты формирующего эксперимента в педагогическом исследовании
Условие:
уменьшение влияния дополнительных переменных на результаты формирующего эксперимента в педагогическом исследовании
Решение:
В педагогическом исследовании, как и в любом другом научном исследовании, важно минимизировать влияние дополнительных переменных на результаты формирующего эксперимента. Дополнительные переменные могут быть факторами, которые не контролируются исследователем, но могут оказывать влияние на исследуемый процесс или явление.
Одним из способов уменьшения влияния дополнительных переменных является строгое контролирование экспериментальных условий. Исследователь должен создать одинаковые условия для всех участников эксперимента, чтобы исключить возможность влияния внешних факторов. Например, можно провести эксперимент в одинаковых классах, с одинаковым уровнем подготовки учащихся и одинаковым доступом к ресурсам.
Другим способом является случайное назначение участников в различные группы эксперимента. Это позволяет распределить дополнительные переменные равномерно между группами и уменьшить их влияние на результаты исследования. Например, можно случайным образом назначить учащихся в разные классы или случайным образом выбрать учителей для проведения эксперимента.
Также важно проводить предварительный анализ дополнительных переменных и учитывать их в статистическом анализе. Исследователь должен определить, какие дополнительные переменные могут оказывать влияние на результаты исследования, и учесть их в анализе данных. Например, если влияние уровня образования родителей на успеваемость учащихся является дополнительной переменной, то ее можно учесть в анализе, контролируя этот фактор при интерпретации результатов.
Наконец, важно проводить повторные эксперименты для подтверждения результатов исследования. Повторные эксперименты позволяют убедиться в надежности полученных результатов и исключить возможность влияния дополнительных переменных на результаты.
В целом, уменьшение влияния дополнительных переменных на результаты формирующего эксперимента в педагогическом исследовании требует строгого контроля экспериментальных условий, случайного назначения участников, учета дополнительных переменных в анализе данных и проведения повторных экспериментов. Эти подходы помогут получить более достоверные и обоснованные результаты исследования.
Похожие работы
Попробуй и другие функции
Решения по другим предметам
А
Б
В
М
П
С
Т
Э