Напиши дневник социально-психологической практики студента психолога в школе. Распиши каждый день в течение 4 недель
День 1:
Сегодня началась моя социально-психологическая практика в школе. Первым делом я познакомился с руководителем практики и получил задание на эту неделю. Моя задача - провести наблюдение за учениками во время перемен и выявить основные формы социального взаимодействия. Я выбрал одну из школьных аудиторий и начал наблюдение. Заметил, что ученики общаются в группах, некоторые проявляют активность, другие остаются в стороне. Это может быть связано с различными социальными ролями, которые они играют внутри класса.
День 2:
Сегодня продолжил наблюдение за учениками во время перемен. Заметил, что некоторые ученики проявляют агрессивное поведение, в то время как другие стараются избегать конфликтов. Это может быть связано с различными факторами, такими как личностные особенности, воспитание и влияние сверстников. Также заметил, что некоторые ученики проявляют эмпатию и помогают другим, что способствует развитию позитивных социальных отношений.
День 3:
Сегодня провел интервью с несколькими учениками, чтобы узнать их мнение о социальной среде в школе. Большинство учеников отметили, что у них есть друзья, с которыми они общаются и проводят время вне уроков. Однако некоторые ученики также отметили, что они чувствуют себя исключенными и не вписываются в определенные группы. Это может быть связано с низкой самооценкой и страхом быть отвергнутыми.
День 4:
Сегодня провел анкетирование с учителями, чтобы узнать их мнение о социально-психологической среде в школе. Большинство учителей отметили, что они стараются создать дружественную и поддерживающую атмосферу в классе, однако некоторые ученики все равно испытывают трудности в социальном взаимодействии. Учителя также отметили, что они проводят различные мероприятия и тренинги, направленные на развитие социальных навыков учеников.
День 5:
Сегодня провел анализ полученных данных и подготовил отчет о первой неделе практики. В результате наблюдений и интервью я пришел к выводу, что социальная среда в школе играет важную роль в развитии учеников. Некоторые ученики успешно адаптируются и находят свое место в социальной структуре, в то время как другие испытывают трудности. Важно создавать поддерживающую и дружественную атмосферу в школе, а также проводить тренинги и мероприятия, направленные на развитие социальных навыков учеников.
День 6:
Сегодня началась вторая неделя практики. Моя задача - провести социометрическое исследование среди учеников, чтобы выявить их предпочтения в выборе друзей и социальных контактов. Раздал анкеты ученикам и попросил их выбрать несколько имен из списка, с кем они бы хотели проводить время вне уроков. Это позволит мне выявить популярность и социальный статус учеников в классе.
День 7:
Сегодня провел анализ данных социометрического исследования. Выяснилось, что некоторые ученики пользуются большой популярностью и имеют много друзей, в то время как другие ученики оказались менее популярными и имеют меньше социальных контактов. Это может быть связано с различными факторами, такими как внешность, личностные качества и интересы. Важно помнить, что социальный статус в школе может сильно влиять на самооценку и благополучие учеников.
День 8:
Сегодня провел наблюдение за учениками во время уроков. Заметил, что некоторые ученики проявляют активность и инициативу, в то время как другие остаются пассивными и молчаливыми. Это может быть связано с различными факторами, такими как уровень самооценки, уверенность в себе и мотивация к учебе. Важно создавать условия, которые способствуют активному участию всех учеников в учебном процессе.
День 9:
Сегодня провел интервью с родителями учеников, чтобы узнать их мнение о социальной среде в школе. Большинство родителей отметили, что они довольны работой учителей и считают, что школа создает благоприятные условия для развития социальных навыков учеников. Однако некоторые родители также выразили опасения относительно социальной адаптации своих детей и просили дополнительной поддержки со стороны школы.
День 10:
Сегодня провел анализ полученных данных и подготовил отчет о второй неделе практики. В результате социометрического исследования и наблюдений я пришел к выводу, что социальная среда в школе играет важную роль в формировании социальных отношений учеников. Некоторые ученики имеют большую популярность и много друзей, в то время как другие испытывают трудности в социальном взаимодействии. Важно создавать условия, которые способствуют развитию социальных навыков и поддерживают всеобщую интеграцию учеников.
(Продолжение следует...)
