Досократическая философия – Милетская школа, Гераклит, элеаты, Пифагор и пифагорейцы, Демокрит.

Уважаемые студенты и преподаватели, Сегодня я хотел бы поделиться с вами информацией о философии эпохи схоластики и философских взглядах Фомы Аквинского. Эта эпоха, которая простирается с XI по XV век, была периодом интеллектуального расцвета в Западной Европе, когда философия и теология стали тесно связаны. Схоластика была характеризована стремлением к объединению веры и разума, теологии и философии. Философы этого времени стремились использовать логику и рациональные аргументы для объяснения истин веры и религиозных доктрин. Один из самых известных философов схоластики - Фома Аквинский. Он был итальянским доминиканским монахом и ученым, и его работы оказали значительное влияние на развитие западной философии и теологии. Фома Аквинский разработал концепцию "синтеза веры и разума", согласно которой вера и разум не противоречат друг другу, а, наоборот, дополняют и обогащают друг друга. Он утверждал, что разум может помочь нам лучше понять истину о Боге и мире, а вера дает нам дополнительные знания, которые недоступны только разуму. Одна из наиболее известных работ Фомы Аквинского - "Сумма теологии". В этой работе он представил свою систематическую теологическую трактовку христианской веры. Он разделил свою работу на несколько частей, включая Бога, творение, человека и спасение. В каждой части он анализировал и объяснял различные аспекты веры и религиозных доктрин. Одной из ключевых концепций Фомы Аквинского была его аргументация о существовании Бога. Он представил пять путей, которые, по его мнению, доказывают существование Бога. Эти пути включают аргументы на основе первопричин, целей, необходимости, градации и умственного порядка. Фома Аквинский также активно обсуждал вопрос о свободе воли и предопределении. Он считал, что человек обладает свободой воли, но при этом Бог знает все будущие события. Он утверждал, что предопределение Бога не противоречит свободе воли человека, так как Бог знает, каким образом человек будет использовать свою свободу. Фома Аквинский также внес значительный вклад в область этики. Он разработал концепцию "естественного закона", согласно которой существуют определенные универсальные принципы моральности, которые можно обнаружить с помощью разума. Он утверждал, что эти принципы основаны на природе человека и Божьем законе. В заключение, философия эпохи схоластики и философские взгляды Фомы Аквинского играли важную роль в развитии западной философии и теологии. Его концепция "синтеза веры и разума" продолжает быть актуальной и влиятельной до сегодняшнего дня. Благодаря его работам, мы можем лучше понять взаимосвязь между религией и философией, верой и разумом. Спасибо за внимание.

Введение: Оценочная функция является важным понятием в философии, которое помогает нам понять, как мы оцениваем и принимаем решения о ценностях, нравственности и этике. Она представляет собой инструмент для анализа и оценки различных аспектов нашей жизни и общества. Оценочная функция в этике: В этике оценочная функция используется для определения, что является хорошим или плохим, правильным или неправильным. Она помогает нам принимать решения о том, как поступать в различных ситуациях и какие ценности следует придерживаться. Одной из основных теорий оценочной функции в этике является теория деонтологии, которая утверждает, что некоторые действия являются неправильными независимо от их последствий. Другая теория - теория консеквенциализма - утверждает, что правильность или неправильность действия зависит от его последствий. Оценочная функция в политической философии: В политической философии оценочная функция используется для определения, какие политические системы и институты являются желательными и справедливыми. Она помогает нам оценивать различные формы правления и определять, какие политические ценности следует преследовать. Одной из основных теорий оценочной функции в политической философии является теория либерализма, которая придает ценность индивидуальным свободам и правам. Другая теория - коммунизм - придает ценность равенству и коллективной справедливости. Оценочная функция в эстетике: В эстетике оценочная функция используется для определения, что является красивым, гармоничным или искусным. Она помогает нам оценивать и анализировать искусство, музыку, литературу и другие формы творчества. Одной из основных теорий оценочной функции в эстетике является теория объективного искусства, которая утверждает, что существуют объективные критерии красоты и искусства. Другая теория - субъективная теория искусства - утверждает, что красота и ценность искусства зависят от индивидуальных предпочтений и вкусов. Заключение: Оценочная функция играет важную роль в философии, помогая нам анализировать и оценивать различные аспекты нашей жизни и общества. Она используется в этике, политической философии и эстетике для определения ценностей, правильности действий и красоты. Оценочная функция основывается на различных теориях и подходах, которые могут быть дополнительно изучены и анализированы для более глубокого понимания этого понятия.

Название: "Как читать философские тексты: особенности, трудности и советы" Введение: Философия - это дисциплина, которая изучает основные вопросы о смысле жизни, познании, этике и других аспектах человеческого существования. Философские тексты отличаются от художественных и научных работ своими особенностями и требуют особого подхода при их чтении. В данной статье мы рассмотрим, чем философский текст отличается от других видов текстов, трудности, с которыми сталкивается читатель, и предоставим несколько практических советов по чтению сложных философских текстов. 1. Отличия философских текстов от художественных и научных: Философские тексты отличаются от художественных произведений тем, что они не стремятся рассказать историю или создать эмоциональную атмосферу. Вместо этого, они предлагают анализировать и размышлять над основными философскими проблемами. Философские тексты также отличаются от научных работ, поскольку они не стремятся к объективным и проверяемым результатам, а скорее предлагают различные точки зрения и аргументы. 2. Трудности, с которыми сталкивается читатель философских текстов: Чтение философских текстов может быть вызовом для многих читателей из-за их абстрактности, сложности и неоднозначности. Философские тексты часто содержат специальные термины и понятия, которые могут быть непонятными для неподготовленного читателя. Кроме того, философские тексты часто предлагают различные интерпретации и точки зрения, что может вызывать путаницу и затруднять понимание. 3. Практические советы по чтению сложных философских текстов: - Предварительная подготовка: перед началом чтения философского текста рекомендуется ознакомиться с основными понятиями и терминами, связанными с данной философской школой или автором. Это поможет лучше понять контекст и основные идеи текста. - Активное чтение: вместо пассивного чтения, рекомендуется активно взаимодействовать с текстом, задавать себе вопросы, выражать свои мысли и аргументировать свои позиции. Это поможет углубить понимание и активно включиться в диалог с автором. - Обсуждение и консультации: философия - это дисциплина, которая лучше всего осваивается в диалоге с другими людьми. Обсуждение прочитанного с коллегами, преподавателями или участие в философских группах может помочь разъяснить сложные моменты и получить различные точки зрения. 4. Пример понимания философских текстов: Давайте рассмотрим пример понимания философского текста. В работе "Бытие и время" Мартин Хайдеггер анализирует понятие времени и его связь с человеческим существованием. Читатель, сталкиваясь с этим текстом, может испытывать трудности в понимании сложных философских терминов и абстрактных концепций. Однако, с помощью предварительной подготовки, активного чтения и обсуждения с другими, читатель может постепенно расширить свое понимание и получить глубокие идеи, выдвигаемые автором. Заключение: Чтение философских текстов может быть вызовом, но с правильным подходом и практическими советами, описанными выше, читатель может преодолеть трудности и получить глубокое понимание философских идей. Важно помнить, что философия - это дисциплина, которая требует активного участия и постоянного размышления.

Оглавление: 1. Введение 2. Философия концепции "Один мир - одно здоровье" 2.1. Здоровье как глобальная ценность 2.2. Взаимосвязь между здоровьем и окружающей средой 2.3. Роль образования в достижении "Один мир - одно здоровье" 3. Заключение 4. Список литературы Введение Философия концепции "Один мир - одно здоровье" представляет собой глобальный подход к пониманию и обеспечению здоровья на планете. Эта концепция основывается на убеждении, что здоровье является ценностью, которая объединяет всех людей в мире, и что только совместными усилиями мы можем достичь оптимального здоровья для всех. Философия концепции "Один мир - одно здоровье" 2.1. Здоровье как глобальная ценность Здоровье является одной из самых важных ценностей в жизни каждого человека. Оно влияет на все аспекты нашей жизни - физическое, психологическое и социальное благополучие. Концепция "Один мир - одно здоровье" подчеркивает, что здоровье не знает границ и не зависит от национальности, расы или социального статуса. Она призывает к сотрудничеству всех стран и народов в достижении общей цели - обеспечить здоровье для всех. 2.2. Взаимосвязь между здоровьем и окружающей средой Одним из ключевых аспектов концепции "Один мир - одно здоровье" является признание тесной взаимосвязи между здоровьем человека и состоянием окружающей среды. Загрязнение воздуха, воды и почвы, изменение климата, разрушение экосистем - все это негативно влияет на здоровье людей. Поэтому для достижения "Один мир - одно здоровье" необходимо принимать меры по охране окружающей среды, устранению загрязнений и сохранению природных ресурсов. 2.3. Роль образования в достижении "Один мир - одно здоровье" Образование играет важную роль в достижении концепции "Один мир - одно здоровье". Оно позволяет людям получить знания о здоровье, развить навыки здорового образа жизни и принять ответственность за свое собственное здоровье и здоровье окружающих. Образование также способствует формированию глобального сознания и понимания взаимосвязи между здоровьем человека и здоровьем планеты в целом. Заключение Концепция "Один мир - одно здоровье" представляет собой философию, которая призывает к сотрудничеству всех стран и народов в достижении оптимального здоровья для всех людей на планете. Она подчеркивает важность здоровья как глобальной ценности, взаимосвязь между здоровьем и окружающей средой, а также роль образования в достижении этой цели. Список литературы 1. World Health Organization. (2015). Health in the Sustainable Development Goals: Ensuring healthy lives and promoting well-being for all at all ages. Retrieved from https://www.who.int/sdg/targets/en/ 2. United Nations. (2015). Transforming our world: The 2030 Agenda for Sustainable Development. Retrieved from https://sustainabledevelopment.un.org/post2015/transformingourworld 3. Kickbusch, I., & Gleicher, D. (2012). Governance for health in the 21st century. World Health Organization. Retrieved from https://www.who.int/healthpromotion/conferences/7gchp/track2/en/ Подсказки: 1. Исследуйте роль международных организаций, таких как Всемирная организация здравоохранения и Организация Объединенных Наций, в реализации концепции "Один мир - одно здоровье". 2. Рассмотрите примеры успешных проектов и программ, реализуемых в разных странах, направленных на достижение "Один мир - одно здоровье". 3. Обратите внимание на влияние глобальных вызовов, таких как пандемия COVID-19, на реализацию концепции "Один мир - одно здоровье" и возможные пути преодоления этих вызовов.