1. Охарактеризовать конституционные права и свободы граждан в Республике Беларусь. 2. Охарактеризовать систему государственных органов в Рес...

Согласно Федеральному закону "О выборах Президента Российской Федерации" и "О выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации", агитация на Телевидении начинается за 28 дней до дня голосования. Поэтому правильный ответ - b. 28 дней.

Создание школ в Древней Руси было обусловлено несколькими факторами. Во-первых, христианизация Руси, начавшаяся в IX веке, требовала образования для духовенства и монашества. Во-вторых, развитие государственности и необходимость подготовки кадров для административной работы требовали образования для княжеской и боярской элиты. В-третьих, распространение грамотности и образования среди населения способствовало развитию культуры и повышению уровня жизни. Одним из первых шагов в создании школ было приглашение византийских учителей, которые привезли с собой знания и методы обучения. Византийская культура и грамотность стали основой для развития образования в Древней Руси. Важным этапом в развитии образования стало создание первых школ при монастырях. Монастыри были центрами образования и культуры, где изучались религиозные тексты, латинский и греческий языки, а также основы арифметики и геометрии. Монастырские школы играли ключевую роль в сохранении и передаче знаний. Постепенно школы начали появляться и в городах. Великие князья и бояре приглашали учителей для обучения своих детей и детей своих придворных. Образование в городских школах было более мирским, включая изучение грамотности, математики, музыки и других предметов. Однако, следует отметить, что доступ к образованию в Древней Руси был ограничен. Обучение было доступно только представителям высшего сословия, таким как княжеские и боярские дети, а также дети духовенства. Большинство населения оставалось неграмотным. Таким образом, создание школ в Древней Руси было обусловлено потребностями религиозной и государственной элиты, а также стремлением к распространению образования и грамотности. Однако, доступ к образованию был ограничен и не все слои населения имели возможность получить образование.

Судебные системы России, США и зарубежной Европы имеют некоторые отличия в структуре. В России судебная власть осуществляется через систему трехуровневых судов: мировые суды, районные (городские) суды и апелляционные суды. Высшая инстанция - Верховный Суд Российской Федерации. Кроме того, существуют специализированные суды, такие как арбитражные суды, военные суды и конституционные суды. В США судебная система имеет федеральный и штатный уровни. Федеральные суды включают Верховный Суд США, а также апелляционные суды и окружные суды. Штатные суды включают верховные суды штатов, а также нижестоящие суды, такие как окружные и муниципальные суды. В зарубежной Европе структура судебной власти может отличаться в зависимости от конкретной страны. Однако, в большинстве европейских стран существует система трехуровневых судов: первой инстанции, апелляционных судов и высших судов. Некоторые страны также имеют конституционные суды, которые занимаются рассмотрением конституционных вопросов. Важно отметить, что эти описания представляют общую картину и могут быть некоторые отличия в каждой конкретной стране. Для более точной информации рекомендуется обратиться к конкретным законодательствам и исследованиям в каждой стране.

Название статьи: "Эффективность государственной политики по борьбе с экстремизмом среди молодежи и их борьба" Аннотация: Данная статья исследует эффективность государственной политики по борьбе с экстремизмом среди молодежи. В последние годы проблема экстремизма стала одной из наиболее актуальных вопросов для многих стран. Молодежь является особенно уязвимой группой, подверженной влиянию экстремистских идей. В статье рассматриваются различные подходы и меры, принимаемые государствами для предотвращения и борьбы с экстремизмом среди молодежи. Основываясь на реальных исследованиях и данных, статья предлагает анализ эффективности этих мер и рекомендации для дальнейшего совершенствования государственной политики. Введение: Экстремизм среди молодежи представляет серьезную угрозу для общества и национальной безопасности. Молодые люди, находящиеся в поиске своего места в обществе и идентичности, часто становятся объектами манипуляции экстремистскими группировками. Государства всего мира признают необходимость разработки и реализации эффективной политики по борьбе с этой проблемой. Методология: Для проведения исследования был использован аналитический подход, основанный на анализе существующих исследований, статистических данных и отчетов о деятельности правоохранительных органов. Были также проведены интервью с экспертами в области борьбы с экстремизмом и молодежной политикой. Результаты: Анализ показал, что эффективность государственной политики по борьбе с экстремизмом среди молодежи зависит от нескольких факторов. Во-первых, важно обеспечить доступ молодежи к качественному образованию и возможностям развития. Исследования показывают, что образование и осознанное участие в общественной жизни снижают вероятность привлечения молодежи к экстремистским идеологиям. Во-вторых, необходимо развивать межкультурное понимание и толерантность среди молодежи. Программы, направленные на преодоление предрассудков и стереотипов, а также на создание платформ для диалога и взаимодействия между различными культурами, могут существенно снизить риск радикализации. В-третьих, важно усилить роль семьи и общественных организаций в процессе противодействия экстремизму. Поддержка и вовлечение родителей, а также создание возможностей для молодежи участвовать в полезных и конструктивных деятельностях, помогут предотвратить их склонность к экстремистским идеям. Заключение: Государственная политика по борьбе с экстремизмом среди молодежи является сложным и многогранным процессом. Однако, на основе проведенного исследования, можно сделать вывод, что эффективность такой политики зависит от комплексного подхода, включающего образование, межкультурное понимание и поддержку со стороны семьи и общественных организаций. Дальнейшее совершенствование государственной политики должно быть основано на реальных исследованиях и данных, а также на активном взаимодействии между государственными органами, общественными организациями и молодежью.