1. ...
  2. ...
  3. ...
  4. Решение задачи на тему: «Классическая школа. Концептуальная основа школы и основные методы предлагаемые п...»
Решение задачи

Классическая школа. Концептуальная основа школы и основные методы предлагаемые по регулированию экономики. А. Смит Д.Рикардо

Государственное и муниципальное управление

Условие:

Классическая школа. Концептуальная основа школы и основные методы предлагаемые по регулированию экономики. А. Смит Д.Рикардо

Решение:

Добро пожаловать на мой доклад о классической школе экономической мысли, основанной на работах Адама Смита и Дэвида Рикардо. В данном докладе мы рассмотрим концептуальную основу классической школы и основные методы, предлагаемые для регулирования экономики. Классическая школа экономической мысли возникла в XVIII-XIX веках и является одной из основных школ экономической мысли. Она сформировалась благодаря работам Адама Смита и Дэвида Рикардо, которые считаются основателями классической экономической теории. Основная концептуальная основа классической школы заключается в идее свободного рынка и саморегулирования экономики. Адам Смит в своей книге "Исследование о природе и причинах богатства народов" (1776) предложил концепцию "невидимой руки", согласно которой, если каждый индивидуум будет стремиться к своей собственной выгоде, то это приведет к общему благосостоянию общества. Он считал, что государственное вмешательство в экономику должно быть минимальным. Дэвид Рикардо развил идеи Адама Смита и внес свой вклад в классическую экономическую теорию. Он разработал теорию относительных преимуществ, которая утверждает, что каждая страна должна специализироваться в производстве товаров, в которых она имеет относительное преимущество, и затем торговать с другими странами. Рикардо также поддерживал свободную торговлю и противился таможенным пошлинам и другим преградам для международной торговли. Основные методы, предлагаемые классической школой для регулирования экономики, включают: 1. Свободный рынок: классики считали, что рынок должен быть свободным от государственного вмешательства. Они полагали, что конкуренция на рынке приводит к эффективному распределению ресурсов и оптимальным ценам. 2. Саморегулирование: классическая школа верила в то, что рынок саморегулируется и находит равновесие между спросом и предложением. Они считали, что государственное вмешательство может нарушить этот процесс и привести к неэффективности. 3. Свободная торговля: классическая школа поддерживала свободную торговлю и противилась преградам для международной торговли, таким как таможенные пошлины и квоты. Они считали, что свободная торговля позволяет странам использовать свои относительные преимущества и приводит к общему благосостоянию. 4. Ограниченное государственное вмешательство: классическая школа признавала необходимость некоторого государственного вмешательства в экономику, но только в ограниченных случаях, таких как обеспечение правил игры на рынке, защита собственности и контроль над монополиями. В заключение, классическая школа экономической мысли, основанная на работах Адама Смита и Дэвида Рикардо, предлагает концепцию свободного рынка и саморегулирования экономики. Она поддерживает свободную торговлю и ограниченное государственное вмешательство. Эти идеи оказали значительное влияние на развитие экономической науки и политики.

Похожие работы

Попробуй и другие функции

  • ИИ для любых учебных целей

    • Научит решать задачи

    • Поможет решать задачи

    • Исправит ошибки в решении

    • Ответит на вопросы за минуту

    Попробовать
  • База готовых рефератов

    • Свыше 1,2 млн работ

    • Больше 160 предметов

    • Работы написали студенты вместе с AI

    • База ежедневно обновляется

    Попробовать

Решения по другим предметам