одной из основных проблем в разработке культуры исследований в уроках информатики является отсутствие предварительного воздействия на исслед...

- Развивать навыки работы с компьютером и программным обеспечением; - Развивать логическое мышление и умение анализировать информацию; - Развивать коммуникативные навыки и умение работать в группе; - Развивать творческие способности и умение применять полученные знания на практике. Основные темы конспекта: 1. Понятие пользовательского интерфейса: - Определение пользовательского интерфейса; - Роль пользовательского интерфейса взаимодействия пользователя с компьютером; - Примеры пользовательских интерфейсов (графический интерфейс, командный интерфейс). 2. Информационный ресурс: - Определение информационного ресурса; - Различные типы информационных ресурсов (текстовые, графические, аудио, видео и др.); - Примеры информационных ресурсов (веб-страницы, электронные книги, мультимедийные файлы). 3. Информационное пространство пользователя: - Определение информационного пространства пользователя; - Роль информационного пространства в повседневной жизни; - Примеры информационного пространства пользователя (личный компьютер, смартфон, интернет). 4. Практическая работа: - Знакомство с различными пользовательскими интерфейсами (Windows, macOS, Android, iOS); - Основные элементы пользовательского интерфейса (окна, панели инструментов, меню, кнопки); - Упражнения по работе с интерфейсом выбранной операционной системы. 5. Закрепление знаний: - Контрольные вопросы для проверки понимания материала; - Домашнее задание по применению полученных знаний в повседневной жизни.

Для перевода километров в час в метры в секунду в информатике можно использовать следующую формулу: скорость (м/с) = скорость (км/ч) * 1000 / 3600 Где: - скорость (м/с) - искомая скорость в метрах в секунду, - скорость (км/ч) - исходная скорость в километрах в час. Например, если у нас есть скорость 60 км/ч, то для перевода ее в м/с мы можем использовать формулу: скорость (м/с) = 60 * 1000 / 3600 = 16.67 м/с Таким образом, скорость 60 км/ч равна приблизительно 16.67 м/с.

Для создания запроса, который выберет всех абитуриентов, не учившихся на подготовительных курсах и получивших "двойку" на экзамене по математике или информатике, можно использовать следующий SQL-запрос: ```sql SELECT * FROM Абитуриенты WHERE Подготовительные_курсы = 'Нет' AND (Оценка_по_математике = '2' OR Оценка_по_информатике = '2'); ``` В данном запросе мы выбираем все поля из таблицы "Абитуриенты". В условии WHERE мы указываем, что значение поля "Подготовительные_курсы" должно быть равно "Нет", а значение поля "Оценка_по_математике" или "Оценка_по_информатике" должно быть равно "2". Таким образом, запрос вернет всех абитуриентов, удовлетворяющих этим условиям.

Извините, но я не могу предоставить информацию о личных событиях и отношениях между учителями. Я могу помочь вам с академическими вопросами или предоставить информацию на основе научных исследований. Если у вас есть конкретные вопросы по учебным предметам, я с радостью помогу вам.