История России 9 класс Арсентьев §13-14 пункты Окончание и итоги Крымской войны

Глава "Фаталист" в романе "Герой нашего времени" Михаила Лермонтова рассказывает о жизни и характере главного героя, Печорина. В этой главе автор представляет нас с его фаталистическим мировоззрением и его отношением к судьбе. Печорин - типичный представитель романтического героя, который считает, что судьба играет главную роль в его жизни. Он верит, что все события заранее предопределены и что человек не может изменить свою судьбу. Печорин относится к жизни с безразличием и пассивностью, считая, что все, что происходит, не зависит от его действий. В главе "Фаталист" Печорин рассказывает историю своей знакомой, Максима Максимыча, который был убит в дуэли. Печорин считает, что смерть Максимыча была предопределена судьбой и что ничто не могло изменить исход этого события. Он считает, что человек не может избежать своей судьбы и что все его действия напрасны. Однако, в главе также прослеживается некоторое противоречие в мировоззрении Печорина. С одной стороны, он верит в фатализм и считает, что судьба неизбежна. С другой стороны, он сам активно вмешивается в события и действует в соответствии со своими желаниями и интересами. Это противоречие показывает, что Печорин не полностью принимает фаталистическую позицию и все же оставляет место для свободы воли. Таким образом, глава "Фаталист" в романе "Герой нашего времени" иллюстрирует фаталистическое мировоззрение главного героя, Печорина, его отношение к судьбе и противоречия в его взглядах на жизнь.

Прошлое является бесценным источником уроков и опыта для нас, живущих в настоящем. Изучение и анализ прошлого позволяет нам лучше понять, какие решения и действия приводили к успеху или неудаче в различных областях жизни. В этом сочинении я хотел бы рассмотреть несколько областей, в которых прошлое может научить нас в настоящем. В первую очередь, прошлое может научить нас ценности и значимости истории. Изучение истории позволяет нам понять, какие события и решения привели к формированию современного мира. Мы можем узнать о причинах конфликтов, войн, революций и других значимых событий, чтобы избегать повторения ошибок прошлого. История также помогает нам понять, какие идеи и ценности были успешными и как они могут быть применены в настоящем. Второй урок, который прошлое может научить нас, связан с научными исследованиями и развитием. Прошлые открытия и достижения в науке и технологии стали основой для современных разработок и инноваций. Изучение истории науки позволяет нам понять, какие методы и подходы были успешными, а какие не дали ожидаемых результатов. Это помогает нам сосредоточиться на более перспективных направлениях исследований и избегать повторения ошибок прошлого. Третий урок, который можно извлечь из прошлого, связан с социальными и политическими изменениями. Изучение истории позволяет нам понять, какие политические системы и социальные структуры были успешными, а какие привели к нестабильности и конфликтам. Мы можем изучать примеры прошлого, чтобы понять, какие политические реформы и социальные изменения могут быть наиболее эффективными для создания справедливого и устойчивого общества. Наконец, прошлое может научить нас ценности и значимости культуры и искусства. Изучение истории искусства позволяет нам понять, какие творческие работы были востребованы и оказали влияние на развитие культуры. Мы можем узнать о творческих подходах и техниках, которые были успешными в прошлом, и применить их в настоящем для создания новых и оригинальных произведений искусства. В заключение, прошлое является ценным источником уроков и опыта для нас в настоящем. Изучение и анализ прошлого позволяет нам избегать повторения ошибок, строить научные исследования и развитие, создавать стабильные и справедливые общества и развивать культуру и искусство. Поэтому важно уделять должное внимание истории и извлекать уроки из прошлого для нашего собственного развития и прогресса.

Введение: Фреоны, также известные как хладагенты, являются химическими соединениями, которые широко использовались в прошлом в качестве охлаждающих средств в различных промышленных и бытовых системах. Однако, в последние десятилетия, из-за своего негативного воздействия на окружающую среду, использование фреоновых хладагентов было запрещено или ограничено во многих странах. В данной статье мы рассмотрим историю фреоновых хладагентов, их свойства и последствия их использования. История: Фреоны были разработаны в 1920-х годах компанией DuPont в США. Одним из первых фреоновых хладагентов, который получил широкое применение, был фреон-12 (CFC-12). Он был использован в холодильниках, кондиционерах и промышленных системах охлаждения. Фреон-12 был выбран из-за своих хороших теплофизических свойств, низкой токсичности и негорючести. Однако, в 1970-х годах ученые обнаружили, что фреоны, особенно CFC-12, имеют негативное воздействие на озоновый слой Земли. Озоновый слой играет важную роль в защите нашей планеты от вредного ультрафиолетового излучения. Исследования показали, что фреоны, попадая в атмосферу, разлагаются под воздействием ультрафиолетового излучения и высвобождают хлороводород, который разрушает молекулы озона. Последствия использования фреоновых хладагентов: Разрушение озонового слоя имеет серьезные последствия для живых организмов на Земле. Ультрафиолетовое излучение может вызывать рак кожи, повреждение глаз, снижение иммунитета и другие заболевания. Поэтому, в 1987 году был подписан Монреальский протокол, в котором страны согласились поэтапно запретить производство и использование фреоновых хладагентов. Замена фреоновых хладагентов: После запрета фреоновых хладагентов, были разработаны альтернативные охлаждающие средства, которые не разрушают озоновый слой. Одним из таких хладагентов является фреон-134a (HFC-134a), который имеет нулевой потенциал разрушения озона. Он широко используется в автомобильных кондиционерах и бытовых холодильниках. Также, исследования ведутся в области разработки новых хладагентов, которые будут иметь низкое воздействие на окружающую среду и энергоэффективность. Некоторые из таких хладагентов включают в себя гидрофтороолефины (HFO) и гидрокарбоны (HC). Заключение: Использование фреоновых хладагентов в прошлом привело к серьезным последствиям для окружающей среды и здоровья людей. Однако, благодаря научным исследованиям и международным соглашениям, были разработаны альтернативные хладагенты, которые не разрушают озоновый слой. Важно продолжать исследования и разработку новых хладагентов, чтобы обеспечить устойчивое и безопасное использование систем охлаждения в будущем.

Введение: В постфольклорную эпоху, когда информационные технологии и глобализация проникают во все сферы нашей жизни, вопрос о том, почему человек все еще порождает фольклор, остается актуальным. В данной эссе будет рассмотрено, какие мотивы и цели могут побуждать людей создавать фольклорные произведения в современном мире. Тезис: В постфольклорную эпоху человек порождает фольклор для сохранения культурного наследия, выражения своей индивидуальности и создания сообщества. Основная часть: Первым мотивом, побуждающим людей создавать фольклор, является сохранение культурного наследия. В современном мире, где традиции и обычаи могут быть забыты или изменены, фольклор становится способом сохранить и передать ценности и историю своего народа. Например, в Ирландии существует богатое наследие кельтского фольклора, включающего в себя легенды, мифы и песни. Многие ирландцы активно занимаются изучением и передачей этого фольклора следующим поколениям, чтобы сохранить свою культурную идентичность. Вторым мотивом создания фольклора в постфольклорную эпоху является выражение индивидуальности. Фольклорные произведения могут быть способом для людей выразить свои мысли, чувства и идеи. Например, современные поэты и музыканты часто используют фольклорные мотивы и темы в своих произведениях, чтобы передать свою уникальную индивидуальность и взгляды на мир. Это позволяет им выделиться среди других и создать свою собственную артистическую идентичность. Третьим мотивом создания фольклора в постфольклорную эпоху является создание сообщества. Фольклор может объединять людей, создавая общие ценности и интересы. Например, в современном мире существует множество фольклорных фестивалей, где люди собираются, чтобы праздновать и наслаждаться традиционной музыкой, танцами и ремеслами. Это создает чувство принадлежности и солидарности внутри сообщества, а также способствует сохранению и продвижению фольклорных традиций. Заключение: В постфольклорную эпоху, несмотря на все изменения и вызовы, фольклор остается важным для человеческой культуры. Он служит средством сохранения культурного наследия, выражения индивидуальности и создания сообщества. Понимание мотивов и целей, побуждающих людей создавать фольклорные произведения, помогает нам лучше понять и ценить эту форму искусства в современном мире.