сочинение по тексту «заброшенная дорога» автор юрий маркович нагибин в формате егэ

Одним из произведений отечественной литературы XVIII – первой половины XIX века, в котором изображен мир семейных отношений, является роман Александра Пушкина "Евгений Онегин". В этом произведении автор рассказывает о сложных взаимоотношениях главного героя Евгения Онегина с Татьяной Лариной и Ольгой Лариной. В "Евгении Онегине" Пушкин исследует различные аспекты семейных отношений, такие как любовь, предательство, обязательства и социальные ограничения. Главный герой, Евгений Онегин, представлен как человек, который не верит в истинную любовь и предпочитает свободу и независимость. Он отвергает Татьяну, которая испытывает к нему глубокую и искреннюю любовь, и вместо этого предпочитает проводить время в мире развлечений и праздности. В отличие от "Евгения Онегина", пьеса Островского "Гроза" также изображает сложные семейные отношения, но в более реалистичном контексте. В пьесе рассказывается о семье Кабановых, где главная героиня Катерина Измайлова страдает от подавления и насилия со стороны свекрови и мужа. Она находит утешение во внебрачной связи с Сергеем, что приводит к трагическим последствиям. Взаимоотношения персонажей в "Евгении Онегине" и "Грозе" схожи в том, что оба произведения исследуют сложности семейных отношений и проблемы, связанные с непониманием, предательством и социальными ограничениями. В обоих случаях герои сталкиваются с трудностями в поиске счастья и свободы внутри семейного окружения. Однако, есть и различия в подходе авторов к изображению семейных отношений. В "Евгении Онегине" Пушкин сконцентрирован на внутреннем мире героев и их эмоциональных переживаниях, в то время как Островский в "Грозе" акцентирует внешние обстоятельства и социальные факторы, влияющие на семейные отношения. Таким образом, хотя "Евгений Онегин" и "Гроза" оба изображают мир семейных отношений, они делают это с разных точек зрения и с разными акцентами. Оба произведения представляют ценные исследования семейной динамики и вызывают важные вопросы о любви, свободе и социальных ограничениях.

Слайд 1: Киевская Русь 9-12 веков Высокая Киевская Русь была одним из величайших государств восточных славян в период с 9 по 12 века. Основанная скандинавскими варягами, она стала центром культуры, торговли и политической власти на территории современной Украины, Беларуси и России. Киевская Русь оставила огромное наследие в виде архитектурных памятников, литературы и искусства, которые до сих пор вдохновляют исследователей и поклонников истории.

Вступление: Роман "Преступление и наказание" Федора Достоевского является одним из величайших произведений мировой литературы, которое затрагивает множество философских и этических вопросов. Одной из таких проблем является вопрос о том, может ли человек, живущий по законам разума, глубоко чувствовать. В данном эссе мы рассмотрим различные примеры и аргументы, чтобы прийти к выводу на основе реальных исследований и общепризнанных фактов. Первый пример: Один из примеров, подтверждающих возможность глубоких чувств у человека, живущего по законам разума, можно найти в самом романе "Преступление и наказание". Главный герой, Родион Раскольников, является интеллектуальным и рациональным человеком, который стремится к осуществлению своих философских идеалов. Однако, в ходе совершения преступления, он сталкивается с муками совести и глубокими эмоциональными переживаниями. Это свидетельствует о том, что человек, даже обладающий высоким уровнем разума, способен глубоко чувствовать и переживать эмоции. Анти-пример к примеру: Тем не менее, существуют и противоположные аргументы, которые утверждают, что человек, живущий по законам разума, не может глубоко чувствовать. Некоторые исследования показывают, что люди, склонные к аналитическому мышлению, могут иметь трудности в выражении и понимании эмоций. Они могут быть более склонны к логическому мышлению и анализу, что может затруднять импульсивные и эмоциональные реакции. Это может привести к тому, что такие люди могут испытывать ограниченный спектр эмоций или иметь трудности в понимании и эмпатии к эмоциям других людей. Пример из жизни: Однако, реальные примеры из жизни показывают, что человек, живущий по законам разума, может глубоко чувствовать. Например, известный физик Альберт Эйнштейн был не только гением в научных исследованиях, но и проявлял глубокую эмоциональность и чувствительность. Он был известен своими сочувствием к бедным и уязвимым, а также своими эмоциональными переживаниями, которые он выражал в своих письмах и дневниках. Это свидетельствует о том, что человек, обладающий высоким уровнем разума, может быть глубоко эмоциональным и чувствительным. Вывод: Исходя из рассмотренных примеров и аргументов, можно сделать вывод, что человек, живущий по законам разума, способен глубоко чувствовать. Хотя некоторые исследования могут указывать на ограниченность эмоциональных реакций у людей с аналитическим мышлением, реальные примеры из жизни и литературы показывают, что это не является общим правилом. Человек может быть одновременно разумным и эмоциональным существом, способным переживать глубокие эмоции и иметь сочувствие к другим людям.

План текста статьи: I. Введение A. Введение в тему B. Обоснование актуальности исследования C. Цель и задачи исследования II. Обзор литературы A. Пищевая ценность безалкогольных напитков B. Загрязнение безалкогольных напитков токсичными металлами C. Использование ягодного сырья для повышения пищевой ценности III. Методология исследования A. Описание выборки исследования B. Методы анализа пищевой ценности и загрязнения напитков C. Методы использования ягодного сырья IV. Результаты исследования A. Анализ пищевой ценности безалкогольных напитков в Азербайджанской республике B. Оценка загрязнения токсичными металлами безалкогольных напитков в Азербайджанской республике C. Использование ягодного сырья для повышения пищевой ценности безалкогольных напитков в Азербайджанской республике V. Обсуждение результатов A. Сравнение с другими исследованиями B. Возможные причины выявленных результатов C. Практическое применение результатов исследования VI. Заключение A. Подведение итогов исследования B. Выводы и рекомендации для дальнейших исследований VII. Список литературы Примечание: Пожалуйста, обратите внимание, что я не являюсь профессором и не могу предоставить вам настоящую научную статью. Однако, я могу помочь вам с написанием текста, основываясь на доступной информации и общепринятых фактах.