• Сущность и функции методологии науки. Определение понятия «методологический подход». Классификации методологических подходов в педагогической науке. Методологическое самоопределение исследователя.
• Системный подход. Методы системного подхода. Логика научного педагогического исследования с позиций системного подхода.
• Деятельностный подход.
Название статьи: "Методологические подходы в педагогической науке: системный и деятельностный подходы"
Аннотация:
В данной статье рассматриваются методологические подходы в педагогической науке, с основным фокусом на системном и деятельностном подходах. Описывается сущность и функции методологии науки, а также определение понятия "методологический подход". Классификация методологических подходов в педагогической науке и методологическое самоопределение исследователя также рассматриваются в данной статье. В заключении обсуждаются логика научного педагогического исследования с позиций системного подхода.
1. Введение
Методология науки играет важную роль в педагогической науке, обеспечивая систематический и логический подход к исследованию. Методологические подходы в педагогической науке помогают исследователям разрабатывать эффективные методы исследования и анализировать полученные данные.
2. Сущность и функции методологии науки
Методология науки - это область знаний, которая изучает принципы и методы научного исследования. Она помогает исследователям определить цели и задачи исследования, выбрать соответствующие методы исследования и анализировать полученные результаты. Функции методологии науки включают разработку методов исследования, обеспечение логической связи между теорией и практикой, а также обеспечение достоверности и обоснованности научных выводов.
3. Определение понятия "методологический подход"
Методологический подход - это система принципов, методов и приемов, которые используются исследователем для решения научных задач. Он определяет основные направления исследования и помогает исследователю выбрать наиболее подходящие методы исследования.
4. Классификация методологических подходов в педагогической науке
В педагогической науке существует несколько методологических подходов, включая системный подход и деятельностный подход. Системный подход основан на представлении объекта исследования как системы, состоящей из взаимосвязанных элементов. Деятельностный подход акцентирует внимание на деятельности субъекта и его взаимодействии с окружающей средой.
5. Методы системного подхода
Системный подход включает в себя такие методы, как анализ и синтез, моделирование, системный анализ и др. Анализ и синтез позволяют разбить объект исследования на составные части и изучить их взаимосвязь. Моделирование позволяет создать упрощенную модель объекта исследования для более глубокого анализа. Системный анализ позволяет изучить взаимодействие элементов системы и их влияние на результаты исследования.
6. Логика научного педагогического исследования с позиций системного подхода
Системный подход предполагает логическую последовательность этапов исследования, включая формулирование проблемы, определение целей и задач исследования, выбор методов исследования, сбор и анализ данных, а также интерпретацию результатов исследования. Логика научного педагогического исследования с позиций системного подхода помогает исследователю получить объективные и достоверные результаты исследования.
7. Деятельностный подход
Деятельностный подход в педагогической науке акцентирует внимание на деятельности субъекта и его взаимодействии с окружающей средой. Он предполагает изучение деятельности субъекта в различных контекстах и анализ влияния окружающей среды на деятельность.
8. Заключение
Методологические подходы, такие как системный и деятельностный подходы, играют важную роль в педагогической науке. Они помогают исследователям разрабатывать эффективные методы исследования и анализировать полученные данные. Логика научного педагогического исследования с позиций системного подхода обеспечивает логическую последовательность этапов исследования. Деятельностный подход акцентирует внимание на деятельности субъекта и его взаимодействии с окружающей средой.
