К функциям общения относятся: А) коммуникационная Б) социальная В) интерактинвая Г) социально-перцептивна

Социальная защита населения является важным аспектом современного общества. Она направлена на обеспечение социальной справедливости, поддержку наиболее уязвимых групп населения и создание условий для достойной жизни всех людей. В данном реферате мы рассмотрим основные аспекты социальной защиты населения, ее цели и принципы, а также предоставим примеры реальных исследований в этой области. Одной из основных целей социальной защиты населения является обеспечение социальной справедливости. Это означает, что каждый человек имеет право на равные возможности и доступ к основным социальным услугам, таким как здравоохранение, образование, жилье и пенсионное обеспечение. Социальная защита также направлена на предотвращение и устранение социального неравенства и бедности. Принципы социальной защиты населения включают универсальность, справедливость, солидарность и эффективность. Универсальность означает, что все люди, независимо от своего социального статуса, имеют право на социальную защиту. Справедливость подразумевает, что поддержка должна быть предоставлена в соответствии с потребностями и возможностями каждого человека. Солидарность предполагает, что общество должно заботиться о своих уязвимых членах и помогать им в трудные времена. Эффективность означает, что социальная защита должна быть организована таким образом, чтобы достигать максимального социального воздействия при минимальных затратах. Для подтверждения важности социальной защиты населения и ее влияния на общество, проводятся различные исследования. Например, исследование, проведенное Всемирным банком, показало, что социальная защита может снизить уровень бедности и неравенства, а также способствовать экономическому росту. Другое исследование, проведенное Организацией экономического сотрудничества и развития, показало, что социальная защита может улучшить здоровье и образование населения, а также повысить уровень жизни. Ниже приведены некоторые картинки, иллюстрирующие социальную защиту населения: 1. Картинка, изображающая людей, получающих медицинскую помощь в рамках социальной защиты. Это может быть изображение больницы или медицинского персонала, оказывающего помощь пациентам. 2. Картинка, показывающая детей, получающих образование в рамках социальной защиты. Это может быть изображение школы или учителя, работающего с детьми. 3. Картинка, иллюстрирующая пенсионеров, получающих пенсию в рамках социальной защиты. Это может быть изображение пенсионного фонда или пожилых людей, получающих пенсию. 4. Картинка, показывающая людей, получающих материальную помощь в рамках социальной защиты. Это может быть изображение людей, получающих продуктовые наборы или финансовую поддержку. В заключение, социальная защита населения играет важную роль в обществе, обеспечивая социальную справедливость и поддержку уязвимых групп населения. Она основывается на принципах универсальности, справедливости, солидарности и эффективности. Реальные исследования подтверждают положительное влияние социальной защиты на бедность, неравенство, здоровье, образование и уровень жизни.

34. Реформы Н.С. Хрущева: Никита Сергеевич Хрущев был генеральным секретарем Коммунистической партии Советского Союза с 1953 по 1964 годы. Во время своего правления он провел ряд реформ, направленных на модернизацию и деконсолидацию советского общества. Одной из наиболее известных реформ Хрущева была "оттепель" - период политического разрешения и либерализации, который начался после смерти Сталина. В этот период были освобождены политические заключенные, смягчены репрессии и проведены политические реформы, направленные на укрепление личных свобод и прав граждан. Хрущев также провел реформы в сельском хозяйстве, известные как "корниловские реформы". Они включали в себя коллективизацию сельского хозяйства, увеличение производства и повышение жизненного уровня сельских жителей. Однако эти реформы имели свои недостатки и не всегда были успешными. Другой важной реформой Хрущева была "отмена хлебных карточек" в 1956 году. Это позволило гражданам СССР свободно покупать хлеб и другие продукты питания без необходимости использования карточек. 35. Экономика и социальная сфера СССР в 1960-х - 1980-х гг: В 1960-х - 1980-х годах экономика СССР продолжала развиваться, но сталкивалась с рядом проблем. В этот период был акцент на индустриализации и развитии тяжелой промышленности. Одной из основных проблем экономики СССР была низкая эффективность производства и отсутствие инноваций. Это привело к низкому качеству товаров и недостатку разнообразия на рынке. Социальная сфера в СССР также сталкивалась с проблемами. Несмотря на достижения в области образования и здравоохранения, были проблемы с доступностью и качеством услуг. Были также ограничения на свободу слова и политические права граждан. 36. Развитие политической системы в СССР в 1960-х - 1980-х гг: В 1960-х - 1980-х годах политическая система СССР продолжала быть однопартийной и централизованной. Коммунистическая партия Советского Союза (КПСС) оставалась единственной политической партией, и ее генеральный секретарь имел большую власть. Однако в этот период были проведены некоторые политические реформы, направленные на укрепление личных свобод и прав граждан. Например, в 1960-х годах была проведена "оттепель", которая привела к некоторому политическому разрешению и либерализации. Тем не менее, политическая система СССР оставалась авторитарной, с ограниченными политическими правами и свободами граждан. КПСС контролировала все сферы общественной жизни и принимала все важные политические решения. 37. Содержание экономических, политических и правовых реформ эпохи перестройки: итоги и уроки: Эпоха перестройки, начавшаяся в конце 1980-х годов под руководством Михаила Горбачева, была периодом значительных экономических, политических и правовых реформ в СССР. В экономической сфере были предприняты попытки перехода от централизованной плановой экономики к более рыночной системе. Были введены элементы самоуправления и предпринимательства, а также проведены эксперименты с децентрализацией экономического планирования. Однако эти реформы не принесли ожидаемых результатов и привели к экономическому кризису. В политической сфере были предприняты шаги к демократизации и открытости. Были проведены первые свободные выборы, введены свобода слова и собраний, а также созданы новые политические структуры, такие как Конгресс народных депутатов СССР. Однако эти реформы также привели к политическому разобщению и нестабильности. В правовой сфере были предприняты шаги к укреплению прав граждан и правового государства. Были приняты новые конституционные акты, которые признавали основные права и свободы граждан. Однако реформы в правовой сфере также столкнулись с проблемами и не всегда были эффективными. Итоги и уроки эпохи перестройки разнообразны. С одной стороны, реформы перестройки привели к политическим и экономическим изменениям, которые открыли путь к распаду СССР. С другой стороны, эти реформы также показали сложности и опасности быстрого перехода от авторитарной системы к демократии и рыночной экономике. Уроки перестройки могут быть связаны с необходимостью постепенных и устойчивых реформ, учетом социальных и экономических последствий и укреплением институтов гражданского общества. 38. Причины распада СССР и его последствия: Распад СССР произошел в 1991 году и был результатом нескольких факторов. Одной из главных причин был политический и экономический кризис, вызванный неэффективностью и устаревшей системой плановой экономики. Экономический спад, недостаток товаров и услуг, а также растущая инфляция привели к недовольству населения и усилению требований о реформах. Политический фактор также сыграл роль. Распад СССР был связан с демократическими преобразованиями, начавшимися в конце 1980-х годов. Расширение политических свобод и открытость привели к возникновению национальных движений и требованиям независимости от центральной власти. Национальные и этнические противоречия также стали причиной распада СССР. Различные регионы и народы стремились к большей автономии и независимости, что привело к разрыву между различными республиками. Последствия распада СССР были значительными. Были созданы новые независимые государства, такие как Россия, Украина, Беларусь и другие. Однако распад СССР также привел к экономическому спаду, социальным проблемам и политической нестабильности во многих странах бывшего Советского Союза.

35. В 1960-х - 1980-х годах экономика и социальная сфера СССР прошли через значительные изменения. В это время страна достигла высоких темпов экономического роста, но столкнулась с рядом проблем. В экономике СССР в этот период была реализована политика индустриализации и модернизации, которая привела к значительному росту промышленного производства. Основными отраслями экономики стали машиностроение, химическая промышленность, нефтегазовая отрасль и энергетика. Однако, несмотря на достижения, экономика СССР страдала от низкой эффективности производства, бюрократии и коррупции. В социальной сфере были сделаны значительные успехи в образовании и здравоохранении. Была проведена масштабная кампания по ликвидации безграмотности, что привело к повышению уровня грамотности населения. Также были построены многочисленные школы, университеты, больницы и другие социальные объекты. 36. В 1960-х - 1980-х годах политическая система СССР также прошла через некоторые изменения. В это время происходило постепенное смягчение жесткого контроля и цензуры, что позволило некоторым политическим диссидентам высказывать свои мнения. Однако, политическая система СССР оставалась авторитарной и партийно-государственной. В 1964 году в СССР произошла смена во главе государства - Никита Хрущев был заменен Леонидом Брежневым. Под руководством Брежнева была проведена политика "застоя", которая характеризовалась сохранением статус-кво и отказом от радикальных реформ. 37. Эпоха перестройки, начавшаяся в 1985 году при руководстве Михаила Горбачева, была периодом значительных экономических, политических и правовых реформ в СССР. Целью перестройки было улучшение экономической эффективности и укрепление политической системы. В экономике были предприняты шаги по деколлективизации сельского хозяйства, введению элементов рыночной экономики и приватизации. Однако, реформы не принесли ожидаемых результатов, и экономика СССР продолжала страдать от проблем, таких как низкая производительность и дефицит товаров. В политической сфере были предприняты шаги по демократизации и открытости. Были проведены первые свободные выборы в СССР, и была создана новая политическая структура - Конгресс народных депутатов СССР. Однако, политические реформы также привели к усилению национальных и социальных напряжений в стране. Итоги перестройки были смешанными. С одной стороны, она привела к политическим изменениям и открытости, но с другой стороны, экономические проблемы и политические конфликты привели к распаду СССР в 1991 году. Уроки перестройки заключаются в необходимости более осознанного и последовательного подхода к реформам, а также в учете интересов различных групп населения и регионов.

Тема: Основные принципы, цели и задачи социальной реабилитации детей-инвалидов с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА) Введение: Социальная реабилитация детей-инвалидов с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА) является важной задачей современного общества. Нарушения опорно-двигательного аппарата могут быть вызваны различными причинами, такими как врожденные аномалии, травмы или заболевания. Целью социальной реабилитации является обеспечение полноценного участия детей-инвалидов в общественной жизни и создание условий для их социальной адаптации. Основные принципы социальной реабилитации детей-инвалидов с НОДА: 1. Индивидуальный подход: Каждый ребенок-инвалид с НОДА имеет свои особенности и потребности. Поэтому социальная реабилитация должна основываться на индивидуальном подходе, учитывая возраст, степень инвалидности, физические возможности и интересы ребенка. 2. Комплексный подход: Социальная реабилитация должна включать в себя не только медицинскую помощь и физическую реабилитацию, но и психологическую поддержку, образование, трудоустройство и доступ к социальным услугам. 3. Раннее вмешательство: Раннее выявление и реабилитация детей-инвалидов с НОДА является ключевым фактором успешной социальной адаптации. Чем раньше начинается реабилитационная работа, тем больше шансов на полноценное развитие ребенка. 4. Инклюзия: Социальная реабилитация должна способствовать интеграции детей-инвалидов с НОДА в общество. Важно создать условия для их участия в образовательных учреждениях, культурной жизни и социальных мероприятиях. Цели социальной реабилитации детей-инвалидов с НОДА: 1. Физическая реабилитация: Восстановление или улучшение физических возможностей ребенка, развитие моторики и координации движений. 2. Психологическая поддержка: Помощь в преодолении психологических трудностей, повышение самооценки и уверенности в себе. 3. Социальная адаптация: Создание условий для полноценного участия ребенка-инвалида в общественной жизни, развитие навыков самообслуживания, общения и взаимодействия с окружающими. 4. Образование: Обеспечение доступа к качественному образованию, адаптированному к потребностям ребенка-инвалида с НОДА. Задачи социальной реабилитации детей-инвалидов с НОДА: 1. Оказание медицинской помощи: Включает в себя лечение, оперативные вмешательства, применение протезно-ортопедических средств и реабилитационных мероприятий. 2. Физическая реабилитация: Включает в себя физическую терапию, массаж, лечебную гимнастику, бассейн и другие методы, направленные на восстановление и развитие двигательных функций. 3. Психологическая поддержка: Проведение психологических консультаций, тренингов и психотерапии для помощи ребенку-инвалиду в преодолении эмоциональных трудностей. 4. Социальная адаптация: Организация инклюзивного образования, создание доступной среды для передвижения и общения, поддержка в трудоустройстве и самостоятельной жизни. Заключение: Социальная реабилитация детей-инвалидов с нарушениями опорно-двигательного аппарата является сложным и многогранным процессом. Она требует индивидуального подхода, комплексного подхода, раннего вмешательства и инклюзии. Цели и задачи социальной реабилитации направлены на восстановление физических возможностей, психологическую поддержку и социальную адаптацию детей-инвалидов с НОДА.