окраска рыб в связи с их образом жизни

В данном предложении есть две смысловые части: "Батарея, которой командовал Тушин" и "французы, которые привыкли воевать по правилам". Ведущая связь между этими смысловыми частями - причинно-следственная связь. Смысловая часть "Батарея, которой командовал Тушин" является подлежащим в предложении. Она характеризуется тем, что командовал ею Тушин. Смысловая часть "французы, которые привыкли воевать по правилам" является обстоятельством причины. Она характеризуется тем, что французы привыкли воевать по правилам. Подчеркнутая предикативная часть в данном предложении - "не мог". Она выражает отрицание и указывает на то, что французы не могли взять батарею.

Рассказ А.П. Платонова "Песчаная учительница" является ярким примером произведения, в котором автор поднимает проблему нравственных ценностей. В тексте можно выделить два аргумента, которые помогают понять эту проблему. Первый аргумент, который указывает на проблему нравственных ценностей, можно найти в описании главной героини - песчаной учительницы. Автор описывает ее как женщину, которая потеряла связь с реальностью и живет в своем мире иллюзий. Она полностью отрешена от общества и не способна понять и принять его нравственные нормы. Это указывает на то, что в обществе отсутствует ясное понимание и принятие нравственных ценностей, что является серьезной проблемой. Второй аргумент, который подчеркивает проблему нравственных ценностей, можно найти в отношении героини к своим ученикам. Песчаная учительница не только не способна дать им образование, но и не проявляет заботы и внимания к ним. Она не видит в них будущее и не стремится воспитать их как нравственных и ответственных граждан. Это указывает на то, что в обществе отсутствует забота о молодом поколении и его нравственном развитии. Автор рассказа, А.П. Платонов, явно выражает свою позицию по данной проблеме. Он критически относится к отсутствию нравственных ценностей в обществе и показывает, как это влияет на жизнь и развитие людей. Автор стремится пробудить читателя к размышлению о значимости нравственных ценностей и их влиянии на общество. Собственная позиция по данной проблеме также является важной. Я считаю, что нравственные ценности играют ключевую роль в формировании общества. Они помогают людям ориентироваться в мире, принимать правильные решения и строить гармоничные отношения. Без них общество становится разрушительным и несправедливым. Примером этого можно привести роман Джорджа Оруэлла "1984", где отсутствие нравственных ценностей приводит к тотальному контролю и подавлению личности. В заключение, проблема нравственных ценностей, поднятая в рассказе "Песчаная учительница" А.П. Платонова, является актуальной и важной. Автор показывает, что отсутствие ясного понимания и принятия нравственных ценностей в обществе ведет к разрушению и потере гармонии. Поэтому необходимо стремиться к их восстановлению и развитию, чтобы общество могло процветать и развиваться.

Конспект: Внешнеполитические связи России с Европой и Азией в конце 16-17 века. 1. Европейские связи: - Россия поддерживала дипломатические отношения с различными европейскими государствами, включая Польшу, Швецию и Англию. - Важным событием была подпись Андрусовского перемирия в 1667 году между Россией и Польшей, которое установило границы между двумя странами. - Россия также вела активные торговые отношения с европейскими государствами, особенно с Голландией и Англией. - В 1697 году Россия заключила союз с Данией и Саксонией против Швеции, что привело к началу Северной войны. 2. Азиатские связи: - Россия имела тесные отношения с Китаем, особенно во время правления императора Каньси. - В 1689 году был подписан Нерчинский договор между Россией и Китаем, который установил границы между двумя странами. - Россия также поддерживала торговые отношения с Ираном и Османской империей. - Важным событием было завоевание Сибири русскими казаками, что привело к расширению влияния России на восток. 3. Влияние внешнеполитических связей: - Внешнеполитические связи России с Европой и Азией позволили стране расширить свои территории и укрепить свое положение на международной арене. - Торговые отношения способствовали экономическому развитию России и обмену культурными ценностями. - Дипломатические отношения помогли России укрепить свою безопасность и защитить свои интересы. 4. Выводы: - Внешнеполитические связи России с Европой и Азией в конце 16-17 века играли важную роль в развитии страны и укреплении ее позиции на международной арене. - Торговые и дипломатические отношения способствовали экономическому и культурному развитию России. - Россия активно взаимодействовала с различными государствами, включая Польшу, Швецию, Китай и Иран, что позволило ей расширить свои территории и укрепить свою безопасность.

Это реакция образования фенолата железа(III) и соляной кислоты из фенола и хлорида железа(III). Реакция может быть представлена следующим образом: C6H5OH + FeCl3 → C6H5OFeCl2 + HCl В данной реакции фенол (C6H5OH) реагирует с хлоридом железа(III) (FeCl3), образуя фенолат железа(III) (C6H5OFeCl2) и соляную кислоту (HCl). Фенолат железа(III) является комплексным соединением, где железо образует координационную связь с фенолатом. Соляная кислота образуется в результате протолитической реакции, где водородный ион отщепляется от фенола. Эта реакция является одной из методов получения фенолатов металлов, которые могут использоваться в различных химических процессах и синтезе органических соединений.