Показания приборов: амперметра - 20 а, вольтметра - 120 в, фазометра - 0,8. Определить S, p, Q, z, r, xL, UL, Ua.

Для определения значений величин, отмеченных прочерками в таблице, нам необходимо использовать известные формулы и уравнения, связанные с двигателем постоянного тока с параллельным возбуждением. 1. Полезная мощность на валу двигателя P2 может быть определена по формуле: P2 = М * п2, где М - полезный вращающий момент двигателя, п2 - частота вращения якоря. 2. Мощность, потребляемая из сети P1, может быть определена по формуле: P1 = І * Јном, где І - ток, потребляемый из сети, Јном - напряжение. 3. Суммарные потери в двигателе ЕР могут быть определены по формуле: ЕР = Е + I * Rл + I' * Rв, где Е - противо-ЭДС, I - ток в обмотке якоря, Rл - сопротивление обмотки якоря, I' - ток в обмотке возбуждения, Rв - сопротивление обмотки возбуждения. 4. КПД (коэффициент полезного действия) двигателя можно определить по формуле: КПД = P2 / P1. Используя эти формулы, мы можем определить значения отмеченных прочерками величин. Однако, для этого нам необходимы конкретные значения тока, напряжения, сопротивлений и других параметров двигателя. Пожалуйста, предоставьте эти значения, чтобы я мог помочь вам с расчетами.

Тема: Способствование самостоятельному изучению материала Введение: Самостоятельное изучение материала является важным аспектом образования, который позволяет студентам развивать навыки самоорганизации, самодисциплины и критического мышления. В данной курсовой работе мы рассмотрим различные методы и подходы, которые способствуют эффективному самостоятельному изучению материала. 1. Организация рабочего пространства: - Создание комфортной и спокойной обстановки для изучения материала. - Установка рабочего расписания и придерживание его. - Использование эргономичной мебели и освещения для предотвращения усталости и напряжения. 2. Планирование и установление целей: - Разработка плана изучения материала, включающего конкретные задачи и сроки выполнения. - Разделение материала на более мелкие и управляемые части. - Установление короткосрочных и долгосрочных целей, которые помогут студенту оценить свой прогресс и поддерживать мотивацию. 3. Использование различных источников информации: - Изучение учебников, научных статей, электронных ресурсов и других академических материалов. - Поиск дополнительных источников информации, таких как лекции, семинары, вебинары и видеоуроки. - Обращение к библиотекам и базам данных для получения актуальной и достоверной информации. 4. Применение активных методов обучения: - Задания на самопроверку и повторение материала. - Решение практических задач и выполнение упражнений. - Обсуждение материала с другими студентами или преподавателем. - Создание конспектов и резюме для систематизации информации. 5. Регулярное повторение и закрепление материала: - Повторение ранее изученного материала для укрепления знаний. - Проведение регулярных перерывов для отдыха и восстановления сил. - Применение различных методов повторения, таких как карточки с терминами, тесты и викторины. Заключение: Самостоятельное изучение материала является неотъемлемой частью образования, которая требует от студентов самоорганизации и самодисциплины. Организация рабочего пространства, планирование и установление целей, использование различных источников информации, применение активных методов обучения и регулярное повторение и закрепление материала - все это способствует эффективному самостоятельному изучению материала. Развитие навыков самостоятельного изучения материала поможет студентам достичь успеха в учебе и в дальнейшей профессиональной деятельности.

1. Введение В современном мире экономические исследования играют важную роль в понимании и прогнозировании экономических явлений. Однако, из-за сложности и неопределенности экономических процессов, требуется использование математических методов для анализа и моделирования данных. В данной статье мы рассмотрим роль применения математических методов в современных экономических исследованиях. 2. Методы и материалы Для проведения экономических исследований используются различные математические методы, такие как статистика, оптимизация, теория игр и эконометрика. Статистика позволяет анализировать и интерпретировать данные, полученные из экономических исследований. Оптимизация используется для нахождения оптимальных решений в экономических моделях. Теория игр позволяет анализировать стратегии и взаимодействия между различными экономическими агентами. Эконометрика используется для оценки и проверки экономических моделей на основе статистических данных. Для проведения исследования были использованы данные из различных источников, таких как национальные статистические офисы, банки данных и экономические журналы. Данные были обработаны и проанализированы с использованием математических методов. 3. Результаты Применение математических методов в экономических исследованиях позволяет получить ряд значимых результатов. Во-первых, математические модели позволяют описать и объяснить экономические явления, такие как инфляция, безработица и экономический рост. Это позволяет исследователям и экономистам лучше понять причины и последствия этих явлений. Во-вторых, математические методы позволяют проводить прогнозирование экономических показателей. Например, с помощью эконометрических моделей можно прогнозировать инфляцию, валютные курсы и рыночные цены. Это позволяет предсказывать будущие тенденции и принимать обоснованные экономические решения. В-третьих, математические методы позволяют проводить анализ эффективности экономических политик и программ. Например, с помощью оптимизационных методов можно определить оптимальные размеры налогов и государственных расходов, а с помощью теории игр можно анализировать взаимодействия между различными экономическими агентами. 4. Дискуссия Однако, необходимо отметить, что применение математических методов в экономических исследованиях имеет свои ограничения. Во-первых, экономические процессы часто являются сложными и нелинейными, что может затруднить построение математических моделей. Во-вторых, экономические данные могут быть неполными или неточными, что может влиять на точность результатов исследования. В-третьих, экономические модели могут быть чувствительными к предположениям и параметрам, что может привести к неверным выводам. 5. Заключение В заключение, применение математических методов играет важную роль в современных экономических исследованиях. Они позволяют анализировать данные, моделировать экономические процессы, прогнозировать будущие тенденции и анализировать эффективность экономических политик. Однако, необходимо учитывать ограничения и особенности применения математических методов в экономических исследованиях. Дальнейшие исследования и разработки в этой области могут привести к более точным и надежным результатам.

Для решения этой задачи, нам понадобится использовать закон Ома, который гласит, что сила тока (I) в цепи пропорциональна напряжению (U) и обратно пропорциональна сопротивлению (R). Формула для этого закона выглядит следующим образом: I = U / R В данном случае, нам известны значения напряжений U1 и U2, а также значение сопротивления R1. Нам нужно найти значение силы тока I2. Для начала, нам понадобится найти значение сопротивления R2. Мы можем использовать формулу: R2 = U2 / I1 Подставляя известные значения, получаем: R2 = 220 / 0,18 = 1222,22 Ом Теперь, используя значение сопротивления R2, мы можем найти значение силы тока I2, используя ту же формулу: I2 = U2 / R2 Подставляя известные значения, получаем: I2 = 220 / 1222,22 ≈ 0,18 А Таким образом, значение силы тока I2 составляет примерно 0,18 А.