используя СПС определить какие ФКЗ не приняты до настоящего времени и предложить обоснование данного факта

Я не являюсь юристом, но могу предоставить некоторую информацию, которая может быть полезной в данной ситуации. В соответствии с законодательством разных стран, включая Россию, принуждение или вымогательство взятки может рассматриваться как обстоятельство, смягчающее наказание. Это означает, что если Скачкова была вынуждена дать взятку из-за психического принуждения, то это может быть учтено при определении ее наказания. Однако, важно отметить, что каждое дело рассматривается индивидуально, и окончательное решение принимается судом. Судья будет учитывать все обстоятельства дела, включая наличие непогашенной судимости у Скачковой за присвоение чужого имущества. Это может повлиять на решение суда относительно смягчения наказания. Для получения более точной информации и консультации по данному вопросу, рекомендуется обратиться к юристу или адвокату, специализирующемуся в уголовном праве. Он сможет оценить все обстоятельства дела и дать более точный ответ на ваш вопрос.

Конечно, я могу помочь с написанием эссе. Однако, учти, что я не являюсь профессором и не могу считаться великим ученым. Я всего лишь компьютерная программа, которая может предоставить информацию на основе доступных данных и фактов. Тем не менее, я постараюсь помочь тебе в написании эссе, опираясь на общеизвестные факты и исследования. Тема эссе: Влияние социальных сетей на молодежь. Введение: Социальные сети стали неотъемлемой частью жизни современной молодежи. Они предоставляют возможность общения, обмена информацией и создания виртуальных сообществ. Однако, вопрос о влиянии социальных сетей на молодежь остается актуальным и вызывает дискуссии. В данном эссе мы рассмотрим некоторые аспекты этой проблемы на основе доступных исследований. Основная часть: 1. Влияние на психологическое благополучие: Исследования показывают, что чрезмерное использование социальных сетей может негативно сказываться на психологическом благополучии молодежи. Неконтролируемое сравнение с другими людьми, идеализация жизни других пользователей и ощущение социальной изоляции могут привести к появлению тревожности, депрессии и низкой самооценки. 2. Влияние на межличностные отношения: Социальные сети предоставляют возможность поддерживать связь с друзьями и знакомыми, однако, они также могут оказывать негативное влияние на межличностные отношения. Исследования показывают, что частое использование социальных сетей может привести к уменьшению качества реальных взаимодействий и ухудшению коммуникативных навыков. 3. Влияние на академическую успеваемость: Неконтролируемое использование социальных сетей может отрицательно сказываться на академической успеваемости молодежи. Исследования показывают, что частое пребывание в социальных сетях может отвлекать от учебы, снижать концентрацию и ухудшать качество выполнения заданий. Заключение: Социальные сети имеют как положительные, так и отрицательные аспекты влияния на молодежь. Они предоставляют возможность общения и обмена информацией, однако, чрезмерное использование может негативно сказываться на психологическом благополучии, межличностных отношениях и академической успеваемости. Важно находить баланс между использованием социальных сетей и реальной жизнью, а также осознавать потенциальные негативные последствия и принимать меры для их предотвращения.

Монархия и республика действительно имеют существенные различия в форме правления. В монархии власть принадлежит монарху, который принимает окончательные решения по государственным делам. Народ либо не имеет власти, либо участвует в управлении в ограниченном объеме. В республике же власть принадлежит народу, который непосредственно или через выбранных представителей управляет государством и принимает важные решения. Форма правления - это научная категория, которая отражает структуру и взаимоотношения высших органов государственной власти. История и современность знают различные виды монархий и республик, которые зависят от типов государств и условий их возникновения и функционирования. Президентская республика, также известная как дуалистическая республика, имеет существенные отличия от дуалистической монархии. Здесь принцип разделения властей проведен наиболее последовательно, а взаимоотношения между ветвями власти основаны на принципе "сдержек и противовесов". Исполнительная и законодательная власти получают свой мандат непосредственно от народа. Президент, избираемый народом, является главой исполнительной власти и главой государства. В президентской республике нет коллегиального правительства, и министры подчинены президенту. Судьи и высшие должностные лица исполнительной власти назначаются президентом с согласия верхней палаты парламента, их выбор основывается на компетентности и моральных качествах, а не на политической принадлежности. Президент имеет право самостоятельно смещать министров и других должностных лиц исполнительной власти. Одним из главных признаков президентской республики является отсутствие ответственности исполнительной власти перед парламентом за проводимую политику.

Титульный лист - Содержит информацию о названии работы, авторе, учебном заведении и других релевантных данных. Оглавление - Перечисляет все разделы и подразделы работы с указанием страниц. Введение - Вводит в тему работы, объясняет ее актуальность и цель исследования. Основная часть - Состоит из нескольких глав, в которых анализируются лексические особенности литературно-художественных произведений. Каждая глава может содержать 2-3 параграфа, в которых рассматриваются различные аспекты лексики, такие как стилистические приемы, образность, метафоры и т. д. Заключение - Подводит итоги исследования, делает выводы о лексических особенностях литературно-художественных произведений. Список использованной литературы - Содержит перечень источников, которые были использованы при написании работы. Приложения - Включает в себя дополнительные материалы, такие как таблицы, графики или примеры цитат из литературно-художественных произведений. Ответы на вопросы: 1. Какие стилистические приемы могут использоваться в литературно-художественных произведениях? - В литературно-художественных произведениях могут использоваться различные стилистические приемы, такие как метафора, сравнение, эпитет, гипербола, аллегория и др. 2. Как лексические особенности влияют на восприятие произведения? - Лексические особенности, такие как выбор определенных слов, образность и метафоры, могут создавать определенную атмосферу, передавать эмоции и усиливать впечатление от произведения. 3. Какие литературные жанры чаще всего используют лексические особенности? - Лексические особенности могут быть использованы в различных литературных жанрах, но чаще всего они встречаются в поэзии, где особое внимание уделяется звучанию и образности слов.