7. В треугольнике АВС АС=ВС- 2 V2 см, угол С равен 40°. Найдите высоту АН. Дайте ответ в сантиметрах.

Для решения этой задачи мы можем использовать закон синусов. Закон синусов гласит, что отношение каждой стороны треугольника к синусу противолежащего ей угла одинаково. Изначально у нас есть треугольник со сторонами 155, 86 и углом 85 градусов между ними. Давайте найдем синус этого угла: sin(85°) = противолежащая сторона / гипотенуза sin(85°) = 86 / 155 sin(85°) ≈ 0.555 Теперь мы можем использовать этот синус для нахождения нового угла, когда сторона 155 метров заменяется на 145 метров: sin(новый угол) = противолежащая сторона / гипотенуза sin(новый угол) = 86 / 145 sin(новый угол) ≈ 0.593 Чтобы найти новый угол, мы можем использовать обратный синус (арксинус): новый угол = arcsin(0.593) новый угол ≈ 36.3° Таким образом, угол между сторонами 86 метров и 145 метров будет примерно равен 36.3 градусов.

Печорин, главный герой романа "Герой нашего времени" М.Ю. Лермонтова, прощается с Верой во время их последней встречи в горах Кавказа. Он осознает, что его чувства к ней не так сильны, как раньше, и что он не может дать ей то, что она ищет в отношениях. Печорин понимает, что он неспособен на истинную любовь и что его эмоциональная холодность и безразличие мешают ему быть счастливым в отношениях. После разрыва с Верой, Печорин встречается с Мери, другой женщиной, в которую он влюблен. Он объясняется с Мери и говорит ей, что не может быть с ней, потому что он неспособен на истинную любовь и не хочет причинять ей боль. Печорин признается, что он эгоистичен и неспособен на долгосрочные отношения. В обоих случаях Печорин осознает свою неполноценность в любовных отношениях и признает, что его эмоциональная холодность и безразличие к другим людям мешают ему быть счастливым и делать других счастливыми. Это одна из главных тем романа - невозможность настоящей любви и человеческой связи в условиях современного общества.

Тема дружбы и ее возникновения является достаточно сложной и многогранной. Вопрос о том, могут ли люди стать друзьями, когда у них нет других занятий, вызывает интерес и требует более глубокого рассмотрения. Исследования в области социальной психологии показывают, что дружба может возникать по разным причинам. Одной из них является общность интересов и деятельности. Люди, занимающиеся одними и теми же делами или увлечениями, часто находят общий язык и могут стать друзьями. Однако, это не единственный фактор, определяющий возникновение дружеских отношений. Другой важный аспект, влияющий на возникновение дружбы, - это социальная поддержка и эмоциональная связь. Исследования показывают, что люди, которые испытывают одинаковые эмоции или находятся в схожих жизненных ситуациях, могут легче установить эмоциональную связь и стать друзьями. Таким образом, дружба может возникнуть и в ситуации, когда у людей нет других занятий, но они находят общий язык и поддерживают друг друга. Однако, стоит отметить, что дружба, основанная только на отсутствии других занятий, может быть нестабильной и временной. Когда у людей появляются новые интересы или занятия, они могут перестать общаться и терять связь. Поэтому, для установления крепких и долгосрочных дружеских отношений, важно иметь общие интересы и ценности, а также поддерживать эмоциональную связь. Таким образом, хотя люди могут стать друзьями, когда у них нет других занятий, это не является единственным фактором, определяющим возникновение дружеских отношений. Общность интересов, социальная поддержка и эмоциональная связь также играют важную роль в формировании и поддержании дружбы.

План работы: 1) Введение: - Краткое описание темы и ее актуальность; - Цель и задачи исследования; - Обоснование выбора периода с 1992-2004 года; - Описание структуры работы. 2) Исторический обзор отношений России и Европейского Союза: - Описание начала сотрудничества между Россией и ЕС; - Анализ ключевых событий и переговоров в период с 1992-2004 года; - Оценка влияния политических, экономических и социальных факторов на отношения. 3) Политические аспекты отношений: - Анализ политических документов и соглашений между Россией и ЕС; - Исследование взаимодействия на политическом уровне; - Оценка роли России и ЕС в международных конфликтах и кризисах. 4) Экономические аспекты отношений: - Анализ торгово-экономического сотрудничества; - Исследование влияния экономических факторов на отношения; - Оценка проблем и перспектив развития экономического партнерства. 5) Социальные и культурные аспекты отношений: - Анализ обмена культурой и образованием между Россией и ЕС; - Исследование взаимодействия на научном и культурном уровне; - Оценка влияния социальных и культурных факторов на отношения. 6) Основные проблемы и перспективы развития отношений: - Анализ основных проблем и препятствий в отношениях России и ЕС; - Исследование возможных путей улучшения сотрудничества; - Оценка перспектив развития отношений в будущем. 7) Заключение: - Подведение итогов исследования; - Основные выводы и рекомендации; - Значимость исследования и его вклад в научную область. 8) Список использованных источников: - Перечень литературы, статей, документов, использованных при написании работы. Ответы на вопросы: 1) Какие основные события в отношениях России и Европейского Союза произошли в период с 1992-2004 года? 2) Какие проблемы мешали развитию сотрудничества между Россией и Европейским Союзом в указанный период? 3) Какие достижения были в экономическом сотрудничестве между Россией и Европейским Союзом в указанный период?