Реферат на тему: Социальные мотивы в художественной литературе и изобразительном искусстве во второй половине XX века: реализм и экзистенциализм

Цель работы

Провести сравнительный анализ и выявить специфику отражения социальных проблем (например, отчуждение труда, политическое угнетение, маргинализация) и экзистенциальных вопросов (свобода, ответственность, абсурд, поиск аутентичности) в ключевых произведениях реализма и экзистенциализма второй половины XX века в литературе и изобразительном искусстве. На конкретных примерах (например, литература: Г. Бёлль (реализм) vs А. Камю (экзистенциализм); искусство: соцреализм/критический реализм (Д. Сикейрос) vs экспрессионизм/абстракция (Ф. Бэкон)) доказать, что реализм делает акцент на детерминирующей роли социального контекста в судьбе человека, в то время как экзистенциализм исследует реакцию личности на этот контекст, ее внутреннюю борьбу и выбор, часто подчеркивая изоляцию и метафизическую тревогу.

Основная идея

Художественное исследование диалектики «внешнего» и «внутреннего»: во второй половине XX века реализм и экзистенциализм в литературе и изобразительном искусстве по-разному, но взаимосвязанно отвечали на вызовы эпохи (холодная война, деколонизация, кризис идентичности). Реализм акцентировал социальные структуры и конкретные проблемы общества (неравенство, политическое насилие, классовые конфликты), показывая, как они формируют судьбы людей. Экзистенциализм фокусировался на индивидуальном опыте, абсурде, свободе и ответственности личности внутри этих социальных рамок, исследуя внутренние переживания отчуждения, поиска смысла и выбора перед лицом неопределенности. Идея реферата — показать, как эти два подхода, часто взаимодействуя в работах одного автора/художника, создавали многогранную картину человеческого существования, где социальная реальность выступает как фон и катализатор экзистенциальных вопросов личности.

Проблема

Несмотря на активное изучение реализма и экзистенциализма второй половины XX века в отдельности, недостаточно исследована диалектика их взаимодействия в отражении социально-экзистенциальных аспектов человеческого бытия. Требуется выявить, как эти подходы, концентрируясь соответственно на детерминирующих социальных структурах (реализм) и внутреннем мире личности перед лицом абсурда (экзистенциализм), взаимодополняли друг друга в искусстве и литературе, формируя целостную картину эпохи.

Актуальность

Актуальность исследования обусловлена: 1) Современными социальными вызовами (глобализация, конфликты, кризис идентичности), вновь ставящими вопросы о взаимоотношениях общества и индивида, поднимаемыми реализмом и экзистенциализмом. 2) Неослабевающим интересом к наследию XX века как к периоду, сформировавшему современные представления о свободе, ответственности и отчуждении. 3) Образовательной ценностью сравнительного анализа художественных методов для понимания сложности человеческого опыта в контексте исторических потрясений. Реферат позволяет систематизировать знания о ключевых культурных ответах на вызовы холодной войны и деколонизации.

Задачи

1. 1. Раскрыть сущностные черты реализма и экзистенциализма как художественно-философских направлений в литературе и изобразительном искусстве второй половины XX века, их базовые принципы изображения действительности и человека.
2. 2. Провести сравнительный анализ отражения конкретных социальных проблем (политическое насилие, отчуждение труда, маргинализация) в ключевых произведениях реализма (на примере творчества Г. Бёлля, Д. Сикейроса) и экзистенциализма (на примере творчества А. Камю, Ф. Бэкона).
3. 3. Исследовать специфику воплощения экзистенциальных тем (абсурд, свобода, ответственность, поиск аутентичности, метафизическая тревога) в рамках обоих направлений, выявив акцент реализма на внешних обстоятельствах и экзистенциализма на внутреннем переживании.
4. 4. Продемонстрировать диалектику «внешнего» (социального) и «внутреннего» (экзистенциального) на конкретных примерах произведений, доказав, что реализм показывает социальный контекст как формирующий фактор судьбы, а экзистенциализм фокусируется на личностном выборе и рефлексии внутри этого контекста, и как эти подходы могли взаимодействовать.